今年3月，廣(guang)東省教育(yu)廳(ting)開(kai)展了(le)2021年廣(guang)東高校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生工作(zuo)優秀案例(li)評選活(huo)動，我校(xiao)(xiao)高度重視，迅(xun)速(su)組織輔導員隊(dui)伍(wu)參與，通過自(zi)愿(yuan)申報(bao)、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)評審(shen)，共報(bao)送10個(ge)(ge)學(xue)(xue)生工作(zuo)案例(li)，最終8項榮獲佳績，19人(ren)次獲獎，共獲得了(le)1個(ge)(ge)一(yi)等(deng)獎、2個(ge)(ge)二(er)等(deng)獎、3個(ge)(ge)三等(deng)獎、2個(ge)(ge)優秀獎。其中，管理學(xue)(xue)院陳玉婷、林(lin)悅、劉(liu)峰的《“云思(si)政(zheng)”，微陣(zhen)地，凝(ning)聚(ju)高校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生思(si)政(zheng)教育(yu)新動能(neng)——網絡思(si)政(zheng)育(yu)人(ren)工作(zuo)室建設案例(li)》獲一(yi)等(deng)獎。
一直以來，我校高(gao)度重(zhong)視(shi)輔(fu)(fu)(fu)導員(yuan)隊(dui)伍建(jian)設(she)，一方面(mian)(mian)，不(bu)斷完善和(he)(he)優(you)化輔(fu)(fu)(fu)導員(yuan)隊(dui)伍建(jian)設(she)的領導體制(zhi)、工作(zuo)機制(zhi)和(he)(he)保障機制(zhi)，為輔(fu)(fu)(fu)導員(yuan)提供可持續的工作(zuo)平(ping)臺和(he)(he)發展空(kong)間。另一方面(mian)(mian)，積極組織開展輔(fu)(fu)(fu)導員(yuan)論壇、沙龍(long)、專(zhuan)題(ti)培(pei)訓等，開展角色定位、課題(ti)研究、教學方法等方面(mian)(mian)的主題(ti)學習、交(jiao)流與分(fen)享，不(bu)斷創新學生(sheng)工作(zuo)模式(shi)和(he)(he)方法，積極探索輔(fu)(fu)(fu)導員(yuan)專(zhuan)業(ye)(ye)化和(he)(he)職業(ye)(ye)化發展路徑。
為進(jin)一(yi)步推進(jin)“立(li)德樹人(ren)”教育，全面提升輔(fu)(fu)(fu)導員(yuan)隊伍(wu)建(jian)(jian)設(she)質量，我(wo)校在成立(li)16個(ge)名(ming)輔(fu)(fu)(fu)導員(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)室的(de)基礎上，又(you)相繼(ji)成立(li)了5個(ge)“首席輔(fu)(fu)(fu)導員(yuan)”和20個(ge)“名(ming)班主任工(gong)(gong)作(zuo)室”，并給予經費支持。同時，結合“一(yi)站式”學生(sheng)社區管理(li)建(jian)(jian)設(she)試點，依托“名(ming)輔(fu)(fu)(fu)導員(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)室”“首席輔(fu)(fu)(fu)導員(yuan)”和“名(ming)班主任工(gong)(gong)作(zuo)室”，有針對性(xing)地開展“師生(sheng)融合”“學生(sheng)成長訓練(lian)營”“育人(ren)基地”建(jian)(jian)設(she)等，進(jin)一(yi)步推進(jin)輔(fu)(fu)(fu)導員(yuan)隊伍(wu)的(de)職(zhi)業化(hua)、專業化(hua)、品牌(pai)化(hua)建(jian)(jian)設(she)，不(bu)斷提高學生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)整體實效。
（學生處 甘麗聰）
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