草莓视频app在线下载双创教育-深圳职业技术学院

當前位置：草莓视频app在线下载 > 教育教學 > 雙創教育雙(shuang)創教育(yu)

學(xue)(xue)(xue)校注重(zhong)技術技能人才的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)能力培養，在全國較早(zao)開展創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)。2009年(nian)學(xue)(xue)(xue)校成(cheng)(cheng)立(li)學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)工(gong)作領導小(xiao)組，頒布《深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)關于加(jia)強大學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)工(gong)作的(de)意(yi)見(jian)》。2012年(nian)成(cheng)(cheng)立(li)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。2016年(nian)獨立(li)設置創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，統(tong)籌全校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)工(gong)作。同年(nian)底，學(xue)(xue)(xue)校第(di)三次黨代會將“打造企(qi)業(ye)家搖籃”作為(wei)未來五(wu)大定位之一。

目(mu)前，創(chuang)新創(chuang)業(ye)學(xue)院設有教(jiao)研室、創(chuang)客中心、創(chuang)業(ye)園(yuan)等(deng)教(jiao)學(xue)單位。其中，創(chuang)業(ye)園(yuan)區5000平方(fang)(fang)米，包(bao)括學(xue)生(sheng)創(chuang)意(yi)創(chuang)業(ye)園(yuan)、IT創(chuang)客中心、電子精英創(chuang)客空間等(deng)16個創(chuang)業(ye)實(shi)踐基地；創(chuang)客中心840平方(fang)(fang)米，包(bao)括留仙洞校(xiao)區360平方(fang)(fang)米、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區480平方(fang)(fang)米。現有專職(zhi)教(jiao)職(zhi)員工18人。

學校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)以“五維(wei)一體(ti)”的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念為(wei)引領，努力(li)成(cheng)為(wei)中(zhong)國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革的(de)先行者，企業(ye)(ye)家的(de)搖籃，深圳中(zhong)小微企業(ye)(ye)技(ji)術研發中(zhong)心和中(zhong)國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)師資培訓重要基地(di)，率先建成(cheng)代表深圳、引領全(quan)(quan)國(guo)、影響全(quan)(quan)球的(de)技(ji)術技(ji)能人(ren)才創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)心，為(wei)世(shi)界創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展貢獻“中(zhong)國(guo)模式”。通過系統(tong)設(she)計、科學構建，協同(tong)推(tui)進從啟蒙教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、預科教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、專門教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)到指導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企業(ye)(ye)的(de)進階式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)人(ren)才培養體(ti)系，搭建“四會(hui)兩(liang)賽三(san)聯(lian)盟”雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交(jiao)流平(ping)(ping)臺(tai)和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新型社團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)心—學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園”雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實踐(jian)平(ping)(ping)臺(tai)，逐步(bu)完善跨界融合、產品試(shi)制(zhi)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)孵(fu)化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)投資的(de)雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體(ti)系，取(qu)得良(liang)好的(de)社會(hui)效益。近(jin)年(nian)來獲(huo)評首(shou)批(pi)全(quan)(quan)國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)典型經驗(yan)高校(xiao)、全(quan)(quan)國(guo)深化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革示范(fan)高校(xiao)、廣(guang)東(dong)省大(da)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新示范(fan)基地(di)、深圳首(shou)批(pi)十大(da)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基地(di)等。近(jin)四屆(jie)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)一年(nian)內自(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)比(bi)例(li)達(da)到5%，畢業(ye)(ye)三(san)年(nian)后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)比(bi)例(li)12.7%。

“進階式”雙創(chuang)人才培(pei)養(yang)體系