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深圳(zhen)職業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)創建(jian)(jian)于1993年,是國內(nei)最早獨立舉(ju)辦高等(deng)(deng)職業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造了中國高職教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個(ge)第一。從(cong)(cong)(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中國特(te)色高等(deng)(deng)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中國高職教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應(ying)深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經(jing)濟社(she)會和產業(ye)發展,堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)設置緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重大科技(ji)產業(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設置16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過(guo)程,人(ren)才培(pei)(pei)養模式日(ri)臻完善,專(zhuan)(zhuan)業與(yu)(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世(shi)界(jie)一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學生學習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)(pei)養模式改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)(pei)養模式日(ri)臻完善,專(zhuan)(zhuan)業與(yu)(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)(fa)展戰略(lve),加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充分利(li)用區域與(yu)(yu)自身(shen)優勢(shi),深化(hua)(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短期(qi)研修(xiu)等(deng)領域與(yu)(yu)境外合(he)作院校(xiao)開展了全(quan)方(fang)位、多(duo)層次(ci)、形式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作,為深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)(fa)展做出了一定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中(zhong)外文(wen)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據(ju)庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)內(nei)建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢(xun)等(deng)系(xi)統,建(jian)有多間(jian)電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研(yan)究(jiu)室和學習(xi)討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互(hu)動。
學(xue)校以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的根(gen)本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)(ren)才培(pei)養,大力開(kai)展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建設,開(kai)展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建設,創建“志愿者(zhe)之(zhi)校”,舉辦豐富(fu)多彩(cai)的校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動,受到(dao)學(xue)生喜愛(ai)。
學(xue)院(yuan)地(di)址:廣東省深圳市(shi)南(nan)山區留(liu)仙大(da)道(dao)7098號 郵(you)編:518055
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