深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)創建于1993年,是國(guo)內(nei)最早(zao)獨立舉辦(ban)高等職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教育的院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)(te)區“敢(gan)為天下(xia)先”的改(gai)革創新精神,開拓進(jin)取,創造了(le)中國(guo)高職(zhi)教育的多(duo)個第一。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學生到如今2萬余(yu)名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一條(tiao)中國(guo)特(te)(te)色高等職(zhi)業(ye)(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高職(zhi)教育的“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三(san)角(jiao)地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機(ji)制和預警機(ji)制。目(mu)前學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)化發(fa)展的(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)日臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職業院(yuan)(yuan)(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效為導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)日臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身(shen)優勢(shi),深化國(guo)(guo)際(ji)教育交流與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修等領(ling)域與(yu)境外合(he)(he)作院校開展(zhan)(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)(he)作,為深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定(ding)的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含(han)中外(wai)文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及(ji)幾十種數(shu)據(ju)庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等(deng)系統,建有(you)多間電(dian)子閱覽室、影(ying)視播放室、教師(shi)研究室和(he)學習討論室,并(bing)開設了(le)移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強(qiang)與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化自覺(jue),強(qiang)化立(li)德樹人的(de)根本任務,實施“文(wen)化育人戰略”,在國內(nei)率先大力倡(chang)導和(he)實施文(wen)化引領(ling)技能人才培(pei)養,大力開展文(wen)化育人課程建(jian)設(she)(she),開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設(she)(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育人活動,受到學(xue)生喜愛。
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