
深圳職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為天下(xia)先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個(ge)第(di)一(yi)。從首(shou)屆59名學生到(dao)(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環(huan)境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應深圳(zhen)及珠三(san)角(jiao)地區經濟社會和產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置緊貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)等重點發展(zhan)領(ling)域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置動態機制和預警機制。目前學(xue)院共(gong)設置16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)經(jing)歷了一個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培養(yang)模式日臻完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。進入“十三五(wu)”以來,深(shen)職院(yuan)(yuan)以建設世(shi)界一流(liu)職業(ye)院(yuan)(yuan)校為目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模式改革(ge),深(shen)入推進“六個融(rong)合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模式日臻完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣國家發展戰(zhan)略,加快國際(ji)化辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充分(fen)利用區域與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科(ke)研合(he)(he)作、短期研修等領域與(yu)境外合(he)(he)作院校開展了全方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣的國際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為(wei)深(shen)圳乃至中國職業教育國際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(ce)(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce)(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒(mei)體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)(jian)有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統(tong),建(jian)(jian)有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽(lan)室、影(ying)視播放室、教師研(yan)究(jiu)室和(he)學(xue)習(xi)討論室,并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀者(zhe)互動。
學校以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在(zai)國內率先大力(li)倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養(yang),大力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人課程建設,開展(zhan)(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園(yuan)建設,創建“志(zhi)愿者之(zhi)校”,舉(ju)辦(ban)豐富(fu)多彩(cai)的校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人活(huo)動,受到學生喜(xi)愛。
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