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建(jian)校以來，深職院的教育教學(xue)改革(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深化發展的過(guo)程(cheng)，人才培養模式日臻完善，專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深入，教育教學(xue)方法不斷創(chuang)新。

1、模式探索（1993—2005）

建校(xiao)初期(qi)至21世紀初，深職院(yuan)堅(jian)持以服務為(wei)宗旨，以就業(ye)為(wei)導向，走產學研結(jie)合道路，先后提(ti)出“經濟增長點在哪(na)里(li)(li)，我們就把專業(ye)辦(ban)到哪(na)里(li)(li)”、以“三貼近原則”（貼近生產、貼近工(gong)藝、貼近技(ji)術）開發和建設課程、倡導“三明(ming)治”教學法，培養“大(da)學水平(ping)的(de)能工(gong)巧匠”和“能工(gong)巧匠型的(de)大(da)學生”等一系列(lie)創(chuang)新理念和實(shi)踐(jian)，強化實(shi)踐(jian)實(shi)訓，實(shi)現了(le)(le)從(cong)“本科壓縮型”模式(shi)到實(shi)踐(jian)導向的(de)轉(zhuan)變，有力地促進了(le)(le)學校(xiao)的(de)發展和人才培養質量的(de)提(ti)高(gao)。2003年(nian)9月在教育部(bu)首次(ci)組織的(de)全(quan)國(guo)高(gao)職高(gao)專院(yuan)校(xiao)人才培養工(gong)作水平(ping)評估中我校(xiao)成(cheng)績獲得全(quan)優，2001年(nian)和2005年(nian)連續兩屆獲得國(guo)家級教學成(cheng)果一等獎，辦(ban)學水平(ping)和辦(ban)學效益得到社會各界高(gao)度肯定(ding)。

2001年學校教學項目獲國家級教學成果一等獎 圖為2002年5月頒獎典禮在人民大會堂舉行

2、內涵提升（2006—2015）

“十一五(wu)”和“十二五(wu)”期間(jian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以國(guo)家示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設為契機(ji)，全面深(shen)化(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)企合作、工學(xue)(xue)(xue)(xue)結合，并(bing)實施“文化(hua)育人(ren)(ren)、復合育人(ren)(ren)、協同育人(ren)(ren)”的(de)(de)“三育人(ren)(ren)”系統改革。2006年學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)正式入(ru)選“國(guo)家示范(fan)性高等職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設計劃”首批建(jian)(jian)設院校(xiao)(xiao)(xiao)，并(bing)于2009年通過(guo)驗收，建(jian)(jian)成(cheng)國(guo)家級示范(fan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)10個，建(jian)(jian)成(cheng)國(guo)家精品課程53門，省(sheng)級精品課程70 門，入(ru)選教(jiao)育部(bu)精品教(jiao)材(cai)(cai)12部(bu)，入(ru)選國(guo)家規劃教(jiao)材(cai)(cai)166部(bu)。在教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)運行(xing)機(ji)制上(shang)實現政府、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、企業(ye)、行(xing)業(ye)的(de)(de)四方聯動，在教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)功能上(shang)實現生(sheng)產、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、創新(xin)研發、應用(yong)服(fu)務的(de)(de)立體化(hua)推進。2011年起全面推進復合式創新(xin)型高素質高技(ji)能人(ren)(ren)才培(pei)養改革，建(jian)(jian)立“主干專(zhuan)(zhuan)業(ye)+拓展專(zhuan)(zhuan)業(ye)”的(de)(de)復合式專(zhuan)(zhuan)業(ye)平臺，從頂層科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)設計人(ren)(ren)才培(pei)養方案。獲國(guo)家級教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果二等獎(jiang)7項。

深職院畢業生收獲畢業證及拓展專業證書

3、深化改革（2016—至今）

進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來，深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)(jian)設(she)世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為(wei)目(mu)標(biao)，全面(mian)深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)，實施以(yi)(yi)學生學習成(cheng)效為(wei)導向(xiang)的OBE人才培養(yang)(yang)模式(shi)改革(ge)，深(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)(ge)融合(he)”（即產教(jiao)融合(he)、職(zhi)普融合(he)、理實融合(he)、技(ji)術與(yu)文化融合(he)、教(jiao)育與(yu)生活融合(he)、現(xian)代信息技(ji)術與(yu)教(jiao)學融合(he)），人才培養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻完善，專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程改革(ge)更加深(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學方法不斷創新。2016年(nian)和2017年(nian)，學校(xiao)(xiao)入(ru)選省級(ji)品牌建(jian)(jian)設(she)專(zhuan)業(ye)(ye)16個(ge)(ge)，2017年(nian)學校(xiao)(xiao)入(ru)選省一流院(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設(she)單位(wei)，立項建(jian)(jian)設(she)高水平專(zhuan)業(ye)(ye)12個(ge)(ge)。建(jian)(jian)成(cheng)省級(ji)重點專(zhuan)業(ye)(ye)8個(ge)(ge)。建(jian)(jian)成(cheng)國家級(ji)精(jing)品開(kai)放(fang)課(ke)程43門，省級(ji)精(jing)品開(kai)放(fang)課(ke)程41門。

4、圖說教學

自2005年起，我校(xiao)共(gong)立項建設中央(yang)、省(sheng)、市實(shi)(shi)訓基(ji)地(di)62項。其中，中央(yang)財政支(zhi)持實(shi)(shi)訓基(ji)地(di)9個，省(sheng)級(ji)實(shi)(shi)訓基(ji)地(di)9個，省(sheng)級(ji)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)校(xiao)外實(shi)(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)基(ji)地(di)8個，深圳市大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)校(xiao)外實(shi)(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)基(ji)地(di)34個。省(sheng)級(ji)高職教(jiao)育專項資金(jin)公(gong)共(gong)實(shi)(shi)訓中心2個。

2011年以來(lai)，我(wo)校(xiao)共有2592名(ming)學子在(zai)各(ge)級(ji)各(ge)類技能大賽中獲獎(jiang)。其中獲得國際級(ji)獎(jiang)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)170人次(ci)，獲得國家級(ji)獎(jiang)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)600人次(ci)，獲得省級(ji)獎(jiang)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)1119人次(ci)，獲得市級(ji)獎(jiang)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)294人次(ci)，獲得校(xiao)級(ji)技能大賽獎(jiang)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)409人次(ci)。2016-2017年度，我(wo)校(xiao)獲得廣東省職(zhi)業院校(xiao)技能大賽“特殊貢(gong)獻獎(jiang)”。

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