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建校以來(lai)，深職院的(de)教育(yu)教學改革(ge)經歷(li)了一個從探索起步到逐漸深化(hua)發展的(de)過程，人才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善，專業與課程改革(ge)更加深入，教育(yu)教學方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。

1、模式探索（1993—2005）

建校初(chu)期(qi)至21世(shi)紀初(chu)，深(shen)職院堅持(chi)以服務為宗旨，以就業(ye)為導(dao)向，走產學研結合(he)道路，先后(hou)提(ti)出“經濟增長點在哪里(li)，我們就把(ba)專業(ye)辦到哪里(li)”、以“三貼(tie)(tie)近(jin)原(yuan)則”（貼(tie)(tie)近(jin)生(sheng)產、貼(tie)(tie)近(jin)工(gong)藝、貼(tie)(tie)近(jin)技(ji)術）開發(fa)和(he)(he)建設課程、倡導(dao)“三明治”教(jiao)學法，培養(yang)“大(da)學水(shui)平(ping)的(de)(de)能(neng)工(gong)巧匠”和(he)(he)“能(neng)工(gong)巧匠型的(de)(de)大(da)學生(sheng)”等一系(xi)列創新理念和(he)(he)實踐，強化實踐實訓，實現(xian)了從(cong)“本科壓(ya)縮型”模式(shi)到實踐導(dao)向的(de)(de)轉變，有(you)力地促進(jin)了學校的(de)(de)發(fa)展和(he)(he)人才(cai)培養(yang)質量的(de)(de)提(ti)高(gao)。2003年(nian)(nian)9月在教(jiao)育部首次(ci)組(zu)織的(de)(de)全(quan)國高(gao)職高(gao)專院校人才(cai)培養(yang)工(gong)作(zuo)水(shui)平(ping)評估中我校成績(ji)獲(huo)得(de)(de)全(quan)優，2001年(nian)(nian)和(he)(he)2005年(nian)(nian)連續(xu)兩屆獲(huo)得(de)(de)國家(jia)級教(jiao)學成果一等獎，辦學水(shui)平(ping)和(he)(he)辦學效(xiao)益(yi)得(de)(de)到社會各界(jie)高(gao)度肯定。

2001年學校教學項目獲國家級教學成果一等獎 圖為2002年5月頒獎典禮在人民大會堂舉行

2、內涵提升（2006—2015）

“十一五(wu)”和“十二(er)五(wu)”期間(jian)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以國家示范校(xiao)(xiao)建設(she)為契機，全面(mian)(mian)深(shen)化校(xiao)(xiao)企合(he)作(zuo)、工(gong)學(xue)(xue)結合(he)，并實施“文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)、復合(he)育(yu)(yu)人(ren)、協同(tong)育(yu)(yu)人(ren)”的(de)“三育(yu)(yu)人(ren)”系統改革。2006年(nian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正式入選(xuan)“國家示范性高等(deng)職業(ye)院校(xiao)(xiao)建設(she)計劃(hua)”首批建設(she)院校(xiao)(xiao)，并于2009年(nian)通過驗收，建成(cheng)國家級(ji)示范專業(ye)10個(ge)，建成(cheng)國家精(jing)(jing)品(pin)課程(cheng)53門，省級(ji)精(jing)(jing)品(pin)課程(cheng)70 門，入選(xuan)教育(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)精(jing)(jing)品(pin)教材(cai)12部(bu)(bu)(bu)，入選(xuan)國家規劃(hua)教材(cai)166部(bu)(bu)(bu)。在教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)的(de)運行機制上(shang)實現(xian)(xian)政府(fu)、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、企業(ye)、行業(ye)的(de)四(si)方聯(lian)動(dong)，在教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)的(de)功能(neng)上(shang)實現(xian)(xian)生產、教學(xue)(xue)、創(chuang)新研發、應用服(fu)務的(de)立體化推進。2011年(nian)起全面(mian)(mian)推進復合(he)式創(chuang)新型高素質高技能(neng)人(ren)才培養(yang)改革，建立“主干專業(ye)+拓展專業(ye)”的(de)復合(he)式專業(ye)平臺，從頂(ding)層科學(xue)(xue)設(she)計人(ren)才培養(yang)方案(an)。獲國家級(ji)教學(xue)(xue)成(cheng)果二(er)等(deng)獎7項。

深職院畢業生收獲畢業證及拓展專業證書

3、深化改革（2016—至今）

進(jin)(jin)入“十三五”以來，深職(zhi)院(yuan)以建設(she)世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)為目標，全(quan)面深化(hua)教育(yu)教學(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實(shi)施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式改(gai)革(ge)(ge)，深入推(tui)進(jin)(jin)“六(liu)個(ge)(ge)融(rong)合(he)(he)(he)(he)”（即產(chan)教融(rong)合(he)(he)(he)(he)、職(zhi)普融(rong)合(he)(he)(he)(he)、理實(shi)融(rong)合(he)(he)(he)(he)、技術與(yu)文化(hua)融(rong)合(he)(he)(he)(he)、教育(yu)與(yu)生(sheng)活(huo)融(rong)合(he)(he)(he)(he)、現代信息技術與(yu)教學(xue)融(rong)合(he)(he)(he)(he)），人(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻完善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深入，教育(yu)教學(xue)方法(fa)不斷創新。2016年(nian)和2017年(nian)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)入選省(sheng)級(ji)(ji)品(pin)牌建設(she)專(zhuan)業(ye)16個(ge)(ge)，2017年(nian)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)入選省(sheng)一(yi)流院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)單位，立項建設(she)高水平專(zhuan)業(ye)12個(ge)(ge)。建成(cheng)省(sheng)級(ji)(ji)重點專(zhuan)業(ye)8個(ge)(ge)。建成(cheng)國家級(ji)(ji)精品(pin)開放課(ke)程(cheng)(cheng)43門，省(sheng)級(ji)(ji)精品(pin)開放課(ke)程(cheng)(cheng)41門。

4、圖說教學

自2005年起，我校共立項建設(she)中央、省(sheng)、市實訓(xun)基(ji)(ji)地(di)(di)62項。其中，中央財政支持實訓(xun)基(ji)(ji)地(di)(di)9個(ge)，省(sheng)級(ji)實訓(xun)基(ji)(ji)地(di)(di)9個(ge)，省(sheng)級(ji)大(da)學(xue)生校外(wai)實踐(jian)教學(xue)基(ji)(ji)地(di)(di)8個(ge)，深圳(zhen)市大(da)學(xue)生校外(wai)實踐(jian)教學(xue)基(ji)(ji)地(di)(di)34個(ge)。省(sheng)級(ji)高(gao)職教育專項資金公共實訓(xun)中心2個(ge)。

2011年以來，我校共有2592名學(xue)子在各(ge)級各(ge)類技能(neng)大賽(sai)(sai)中獲(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)。其中獲(huo)(huo)得(de)國際級獎(jiang)(jiang)項(xiang)170人(ren)次，獲(huo)(huo)得(de)國家級獎(jiang)(jiang)項(xiang)600人(ren)次，獲(huo)(huo)得(de)省(sheng)級獎(jiang)(jiang)項(xiang)1119人(ren)次，獲(huo)(huo)得(de)市級獎(jiang)(jiang)項(xiang)294人(ren)次，獲(huo)(huo)得(de)校級技能(neng)大賽(sai)(sai)獎(jiang)(jiang)項(xiang)409人(ren)次。2016-2017年度，我校獲(huo)(huo)得(de)廣東省(sheng)職業(ye)院校技能(neng)大賽(sai)(sai)“特殊貢獻獎(jiang)(jiang)”。

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