深圳職(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育的院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為天下先(xian)”的改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的多個第一。從(cong)首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有(you)環境優美、設施優良的五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發(fa)展之路,被譽(yu)為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一面旗幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教(jiao)融合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前(qian)學院共設置16個(ge)二(er)級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才培(pei)養模(mo)(mo)式日臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界(jie)一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養模(mo)(mo)式日臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際化(hua)辦學步(bu)伐,充分利(li)用區域與自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領(ling)域與境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位(wei)、多(duo)層(ceng)次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與發展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)(zi)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以(yi)及(ji)幾十種(zhong)數據(ju)庫(ku),多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內(nei)建有(you)先(xian)進的(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建有(you)多(duo)(duo)間(jian)電子(zi)(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi),并開設了移(yi)動圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)文化自覺,強(qiang)化立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務(wu),實施“文化育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和(he)實施文化引領技能人(ren)(ren)才培養(yang),大力開展文化育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文化及高雅文化育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學(xue)(xue)生喜愛。
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