深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)學院(yuan)(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年，是(shi)國內最早(zao)獨立(li)舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)教育(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之(zhi)(zhi)一，建(jian)校(xiao)以來，學校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神，開拓進(jin)取(qu)，創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多個第(di)一。從(cong)首屆(jie)59名學生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)生(sheng)，從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)區，從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方，學校(xiao)闖出了(le)(le)一條(tiao)中(zhong)(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發(fa)展之(zhi)(zhi)路，被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)(zhen)及珠三角地(di)區(qu)經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域(yu)；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來，深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經(jing)歷了一(yi)個(ge)從(cong)探索起(qi)步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過程，人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善，專業(ye)與(yu)課程改革更加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進入(ru)“十三五”以來，深(shen)(shen)職(zhi)院以建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式改革，深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”，人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善，專業(ye)與(yu)課程改革更加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略，加快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步伐，充分利用區域與(yu)自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交流與(yu)發展做出了一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)（含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊），電子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce)，以及幾(ji)十種數(shu)據庫，多媒體資(zi)料48000多件，館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建有多間(jian)電子閱覽(lan)室、影(ying)視播(bo)放室、教師(shi)研究(jiu)室和(he)學習討論室，并開設了移動(dong)(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信(xin)，加強與讀者(zhe)互動(dong)(dong)。
學(xue)校(xiao)以(yi)高(gao)度(du)的文(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人(ren)的根本任(ren)務(wu)，實(shi)施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”，在國內率(lv)先大力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養，大力開展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設，開展(zhan)(zhan)書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”，舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動，受到學(xue)生喜愛。
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