2008年(nian),學校(xiao)發布了(le)《關(guan)于大力(li)推(tui)進科(ke)(ke)(ke)研工作的(de)意見(jian)》等科(ke)(ke)(ke)研1+7系列文(wen)件,確立了(le)“應(ying)(ying)用(yong)為主”的(de)科(ke)(ke)(ke)研導向,強調科(ke)(ke)(ke)研要注重應(ying)(ying)用(yong)與(yu)實效,要堅持高職(zhi)特色(se)、技(ji)術(shu)特色(se)。10年(nian)來,學校(xiao)科(ke)(ke)(ke)研堅持以應(ying)(ying)用(yong)基礎(chu)研究和應(ying)(ying)用(yong)技(ji)術(shu)研發為主,重視技(ji)術(shu)轉移和科(ke)(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果轉化,2011年(nian)成(cheng)立了(le)技(ji)術(shu)轉移辦公室(shi),并先后發布了(le)《技(ji)術(shu)轉移(橫向)項目管理辦法》、《科(ke)(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果轉化實施辦法》等文(wen)件,極(ji)大的(de)激發了(le)學校(xiao)科(ke)(ke)(ke)研人(ren)員開(kai)展應(ying)(ying)用(yong)科(ke)(ke)(ke)研的(de)積極(ji)性。
橫向項目經費增長圖
歷年專利申請數據增長示意圖