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科學研究
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    2008年(nian),學校(xiao)發(fa)布了(le)《關于大力推進科(ke)研(yan)工作的意見》等科(ke)研(yan)1+7系列文(wen)件(jian),確立(li)了(le)“應(ying)用為(wei)主”的科(ke)研(yan)導向,強調科(ke)研(yan)要注重(zhong)應(ying)用與實效,要堅(jian)持高(gao)職特色、技術特色。10年(nian)來(lai),學校(xiao)科(ke)研(yan)堅(jian)持以應(ying)用基礎(chu)研(yan)究(jiu)和(he)應(ying)用技術研(yan)發(fa)為(wei)主,重(zhong)視技術轉移(yi)和(he)科(ke)技成(cheng)果轉化,2011年(nian)成(cheng)立(li)了(le)技術轉移(yi)辦公室,并先后發(fa)布了(le)《技術轉移(yi)(橫向)項(xiang)目管理辦法》、《科(ke)技成(cheng)果轉化實施辦法》等文(wen)件(jian),極大的激發(fa)了(le)學校(xiao)科(ke)研(yan)人(ren)員開展應(ying)用科(ke)研(yan)的積極性。

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