官方微博
官方微信
深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)1993年(nian)(nian)創建(jian)(jian)，是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi)。建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)人(ren)(ren)艱苦創業(ye)(ye)，開(kai)拓(tuo)進取，不(bu)斷創新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念、辦學(xue)體制(zhi)機制(zhi)和(he)人(ren)(ren)才(cai)培養模式，創造(zao)了中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個(ge)(ge)第一(yi)(yi)。學(xue)校(xiao)依托珠三角(jiao)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，秉承深(shen)(shen)圳(zhen)特(te)區改(gai)革創新精神，堅持(chi)把立德樹(shu)人(ren)(ren)作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)根(gen)本任務(wu)(wu)，立足于職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合的(de)(de)辦學(xue)特(te)色，各項事業(ye)(ye)取得驕人(ren)(ren)成(cheng)績，被譽為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。為(wei)(wei)緊密契(qi)合“中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)制(zhi)造(zao)2025”等(deng)國(guo)家重(zhong)大戰略(lve)和(he)深(shen)(shen)圳(zhen)創新驅動發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰略(lve)，學(xue)校(xiao)在2016年(nian)(nian)底召開(kai)的(de)(de)第三次黨(dang)代(dai)會工(gong)作(zuo)報告中(zhong)(zhong)(zhong)提出“三個(ge)(ge)服(fu)務(wu)(wu)、五個(ge)(ge)定(ding)位、一(yi)(yi)個(ge)(ge)率先(xian)(xian)(xian)”的(de)(de)戰略(lve)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)目標(biao)，始終堅持(chi)為(wei)(wei)黨(dang)和(he)國(guo)家服(fu)務(wu)(wu)、為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)經濟社會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)服(fu)務(wu)(wu)、為(wei)(wei)學(xue)生健康成(cheng)長(chang)成(cheng)才(cai)服(fu)務(wu)(wu)，努(nu)力(li)成(cheng)為(wei)(wei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創新發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)先(xian)(xian)(xian)行者、復合式創新型(xing)高(gao)素質技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)搖籃、企業(ye)(ye)家的(de)(de)搖籃、深(shen)(shen)圳(zhen)中(zhong)(zhong)(zhong)小微企業(ye)(ye)技(ji)(ji)術研發(fa)(fa)中(zhong)(zhong)(zhong)心、深(shen)(shen)圳(zhen)市民終身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)校(xiao)與中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)師資培訓重(zhong)要基地，率先(xian)(xian)(xian)建(jian)(jian)成(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色、世界一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)，為(wei)(wei)世界職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)貢獻(xian)“深(shen)(shen)圳(zhen)模式”。
學校(xiao)現(xian)有留仙洞、西麗湖、官(guan)龍山(shan)、華僑城、鳳凰山(shan)五個校(xiao)區，校(xiao)園總(zong)面(mian)積212萬(wan)平方米(mi)，校(xiao)舍建筑面(mian)積62.17萬(wan)平方米(mi)。現(xian)有固(gu)定資(zi)產總(zong)值(zhi)24.39億元，其中教學儀器設備總(zong)值(zhi)10.39億元,教學用計(ji)算機14750臺。圖(tu)書館藏(zang)有紙質圖(tu)書275.8萬(wan)冊(ce)，電子圖(tu)書135.9萬(wan)冊(ce)，電子期刊74.64萬(wan)冊(ce)，音視頻18.23萬(wan)小時。
全校(xiao)現有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)職員(yuan)工(gong)人(ren)(ren)(ren)近2000人(ren)(ren)(ren)，其中專(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1434人(ren)(ren)(ren)，正高(gao)227人(ren)(ren)(ren)，副高(gao)671人(ren)(ren)(ren)，博(bo)士447人(ren)(ren)(ren)，享受國務院(yuan)(yuan)特殊津貼專(zhuan)家(jia)2名(ming)，珠(zhu)(zhu)江學(xue)(xue)者7人(ren)(ren)(ren)、海外高(gao)層次人(ren)(ren)(ren)才28人(ren)(ren)(ren)、國家(jia)“萬人(ren)(ren)(ren)計劃”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)、國家(jia)級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師(shi)3人(ren)(ren)(ren)、省級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師(shi)8人(ren)(ren)(ren)、國家(jia)特支計劃教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)、廣東特支計劃教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師(shi)4人(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)擁(yong)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)育部首批(pi)黃大年式教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)團(tuan)隊(dui)(dui)1個；引進美國霍夫(fu)(fu)曼諾(nuo)獎團(tuan)隊(dui)(dui)等一(yi)批(pi)重量(liang)級團(tuan)隊(dui)(dui)，成立霍夫(fu)(fu)曼先進材(cai)料研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、智能(neng)科(ke)學(xue)(xue)與工(gong)程研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、智能(neng)制造研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、新時代中國職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、社會(hui)與經濟發展研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)等高(gao)端平臺，為珠(zhu)(zhu)三角產業(ye)發展提供有(you)力支撐(cheng)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)設(she)有電子與(yu)通信工(gong)程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)院等(deng)14個二級學(xue)(xue)(xue)院和(he)體(ti)育(yu)部、工(gong)業(ye)中心等(deng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)單位，招生(sheng)專(zhuan)業(ye)80個。全校(xiao)普通全日制(zhi)在校(xiao)生(sheng)32170人，外國(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)120人。自辦(ban)專(zhuan)科教(jiao)育(yu)在校(xiao)生(sheng)3982人。國(guo)(guo)家(jia)級教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果獎14項，國(guo)(guo)家(jia)職業(ye)教(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源庫3項，國(guo)(guo)家(jia)級重點建設(she)示范專(zhuan)業(ye)14個，中央財(cai)政支持實訓基地9個，國(guo)(guo)家(jia)級精品(pin)教(jiao)材12部，國(guo)(guo)家(jia)精品(pin)課程(cheng)(cheng)53門，國(guo)(guo)家(jia)級精品(pin)資源共享課43門。
學(xue)(xue)(xue)校一(yi)直把人(ren)(ren)才培養(yang)作(zuo)為(wei)(wei)中心工作(zuo)，以培養(yang)適應智(zhi)能(neng)(neng)時代需要的(de)復(fu)合(he)(he)(he)(he)式(shi)創新型高素質(zhi)技術技能(neng)(neng)人(ren)(ren)才為(wei)(wei)目標，更新教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)，探索實(shi)施以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)(wei)導向(xiang)的(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)才培養(yang)模式(shi)改革，深入推(tui)進(jin)產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)(he)(he)、職普融(rong)合(he)(he)(he)(he)、理(li)實(shi)融(rong)合(he)(he)(he)(he)、技術與文(wen)化(hua)(hua)融(rong)合(he)(he)(he)(he)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)融(rong)合(he)(he)(he)(he)、現(xian)代信息技術與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)融(rong)合(he)(he)(he)(he)等“六個融(rong)合(he)(he)(he)(he)”，提升(sheng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)、職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)拓展(zhan)能(neng)(neng)力(li)和幸(xing)福生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)創造能(neng)(neng)力(li)。瞄準未來社會(hui)和經濟發(fa)展(zhan)，緊(jin)貼深圳四大支(zhi)柱產(chan)業(ye)(ye)(ye)和新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)布局專業(ye)(ye)(ye)，打造品牌(pai)專業(ye)(ye)(ye)，與華為(wei)(wei)、ARM、阿(a)里(li)巴(ba)巴(ba)、平安、比(bi)(bi)亞(ya)迪、裕同(tong)(tong)(tong)、天健等一(yi)流(liu)企業(ye)(ye)(ye)緊(jin)密合(he)(he)(he)(he)作(zuo)，共建華為(wei)(wei)信息與網絡技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、ARM智(zhi)能(neng)(neng)硬件學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、阿(a)里(li)巴(ba)巴(ba)數字貿易(yi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、平安金融(rong)科(ke)技學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、比(bi)(bi)亞(ya)迪應用技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、裕同(tong)(tong)(tong)數字圖文(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、天健建工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等11所特色產(chan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，校企共同(tong)(tong)(tong)制定專業(ye)(ye)(ye)標準、共同(tong)(tong)(tong)開(kai)發(fa)課(ke)程、共建師資團隊(dui)、共同(tong)(tong)(tong)培養(yang)技術技能(neng)(neng)人(ren)(ren)才，在服(fu)務一(yi)流(liu)企業(ye)(ye)(ye)中成就(jiu)自身一(yi)流(liu)。開(kai)設專業(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)課(ke)程，大力(li)培育(yu)(yu)(yu)工匠(jiang)精(jing)神，厚(hou)植工匠(jiang)文(wen)化(hua)(hua)，全面推(tui)進(jin)職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)校已累(lei)計培養(yang)13.5萬余名全日制專科(ke)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)，畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)初次(ci)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率(lv)始終保持在96%以上，多項人(ren)(ren)才培養(yang)質(zhi)量指標位居全國高職院(yuan)(yuan)校前(qian)列，深受(shou)用人(ren)(ren)單位歡迎。其中，238人(ren)(ren)次(ci)獲CCIE證(zheng)書(shu)(shu)，31人(ren)(ren)獲RHCA證(zheng)書(shu)(shu)，57人(ren)(ren)獲OCM證(zheng)書(shu)(shu)，221人(ren)(ren)獲HCIE證(zheng)書(shu)(shu)，22人(ren)(ren)獲RHCE證(zheng)書(shu)(shu)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)探索實(shi)施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革，以“五維一體”的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念（重心(xin)(xin)在(zai)(zai)(zai)“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”、路徑在(zai)(zai)(zai)“分層”、目標(biao)在(zai)(zai)(zai)“萬眾”、核(he)心(xin)(xin)在(zai)(zai)(zai)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)”、關鍵在(zai)(zai)(zai)“實(shi)踐(jian)(jian)”）為引領，打(da)造深圳中小微企(qi)業(ye)技術(shu)研發中心(xin)(xin)、全(quan)球(qiu)技術(shu)技能(neng)人才創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中心(xin)(xin)，以及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型(xing)人才和企(qi)業(ye)家培養的(de)成長(chang)搖籃。通過系統設(she)計、科(ke)學(xue)(xue)(xue)構建，協同推進(jin)(jin)從(cong)啟蒙教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、預(yu)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、專門教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)到指導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企(qi)業(ye)的(de)進(jin)(jin)階式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)人才培養體系，搭(da)建“四(si)會(hui)兩賽三聯盟(meng)”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流平臺(tai)和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型(xing)社(she)團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中心(xin)(xin)—學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)踐(jian)(jian)平臺(tai)，逐步(bu)完(wan)善跨界融合、產品試(shi)制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)孵化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)投資的(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務(wu)體系，取得良好(hao)的(de)社(she)會(hui)效(xiao)益。近(jin)年來獲評(ping)首批全(quan)國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)典(dian)型(xing)經驗(yan)高(gao)校(xiao)、全(quan)國深化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革示范高(gao)校(xiao)、廣東省大(da)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)示范基地、深圳首批十大(da)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)基地等(deng)。近(jin)四(si)屆畢(bi)業(ye)生畢(bi)業(ye)一年內(nei)自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)比(bi)例(li)達到5%，畢(bi)業(ye)三年后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)比(bi)例(li)12.7%。
學(xue)校堅持以“產(chan)學(xue)研(yan)(yan)用(yong)”一體化(hua)的科(ke)(ke)研(yan)(yan)導向(xiang)，重視技術轉移和科(ke)(ke)技成(cheng)果轉化(hua)。近年來，學(xue)校不斷(duan)深化(hua)科(ke)(ke)研(yan)(yan)體制機(ji)(ji)制改革，大力加強與(yu)政府(fu)職能部門以及行業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)合(he)作，組(zu)建(jian)成(cheng)立了應用(yong)技術研(yan)(yan)發院、文化(hua)創意產(chan)品研(yan)(yan)發院、經(jing)濟(ji)與(yu)社會發展(zhan)研(yan)(yan)究院等三(san)大綜合(he)性研(yan)(yan)發平臺(tai)，建(jian)成(cheng)54個(ge)市(shi)區級以上科(ke)(ke)研(yan)(yan)平臺(tai),搶(qiang)抓產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)新機(ji)(ji)遇，服(fu)務(wu)地方經(jing)濟(ji)社會和中(zhong)(zhong)小企(qi)業(ye)(ye)發展(zhan)。全校累計承擔各級各類科(ke)(ke)研(yan)(yan)課題5735項(xiang)(xiang)(xiang)，其中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)家(jia)級項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)103項(xiang)(xiang)(xiang)。科(ke)(ke)研(yan)(yan)經(jing)費(fei)到(dao)賬總經(jing)費(fei)達到(dao)9.42億元，其中(zhong)(zhong)技術轉移（橫(heng)向(xiang)科(ke)(ke)研(yan)(yan)）項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)到(dao)賬經(jing)費(fei)3.48億元；78項(xiang)(xiang)(xiang)科(ke)(ke)研(yan)(yan)成(cheng)果獲部、省(sheng)、市(shi)級獎勵；獲國(guo)(guo)家(jia)專(zhuan)利(li)授權1949項(xiang)(xiang)(xiang)，其中(zhong)(zhong)發明專(zhuan)利(li)369項(xiang)(xiang)(xiang)。主(zhu)導或參與(yu)制定國(guo)(guo)際、國(guo)(guo)家(jia)、行業(ye)(ye)標準(zhun)74項(xiang)(xiang)(xiang)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)重(zhong)視社會服務(wu)(wu)，發揮品牌(pai)優勢，致力于推(tui)動現代(dai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)(xun)體系和學(xue)(xue)(xue)(xue)習型社會建(jian)(jian)設。做好高(gao)(gao)水平師資(zi)(zi)培(pei)訓(xun)(xun)，打(da)造世界(jie)級的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)(xun)中心；做好職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業培(pei)訓(xun)(xun)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技能(neng)鑒定(ding)及職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業資(zi)(zi)格認證工(gong)作，服務(wu)(wu)好地方(fang)經濟發展需(xu)要；聯合(he)社區(qu)街道組(zu)建(jian)(jian)社區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、特色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，開(kai)(kai)展針對(dui)(dui)社區(qu)居民的(de)(de)(de)健康、養老、旅游等(deng)(deng)培(pei)訓(xun)(xun)項目，服務(wu)(wu)好地方(fang)社會發展需(xu)要；以辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式輸出為主要內容，構建(jian)(jian)“理念—教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)—師資(zi)(zi)—管理”四位(wei)一體的(de)(de)(de)精(jing)準(zhun)幫扶(fu)體系，服務(wu)(wu)好對(dui)(dui)口支援(yuan)地區(qu)和院(yuan)校(xiao)的(de)(de)(de)發展。全(quan)年(nian)(nian)重(zhong)點對(dui)(dui)口幫扶(fu)11所(suo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)，累計對(dui)(dui)口支援(yuan)西藏、新疆、貴州等(deng)(deng)地12個省、自(zi)治區(qu)的(de)(de)(de)200余所(suo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)。全(quan)年(nian)(nian)累計開(kai)(kai)展全(quan)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)高(gao)(gao)專師資(zi)(zi)培(pei)訓(xun)(xun)2000余人(ren)次、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業資(zi)(zi)格認證培(pei)訓(xun)(xun)12萬余人(ren)次、社會培(pei)訓(xun)(xun)6000余人(ren)次、深圳市(shi)中小學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)(xun)4000余人(ren)次。組(zu)建(jian)(jian)西麗(li)社區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、大鵬(peng)旅游學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)等(deng)(deng)社區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，與(yu)(yu)社區(qu)共同培(pei)養技能(neng)人(ren)才(cai)，打(da)造開(kai)(kai)放辦學(xue)(xue)(xue)(xue)、產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)的(de)(de)(de)“職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)特區(qu)”；選派核心團(tuan)隊建(jian)(jian)設管理吉安職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，開(kai)(kai)創了(le)特區(qu)與(yu)(yu)老區(qu)攜手共同發展職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)典范。
學(xue)(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略，加(jia)快國(guo)際化辦學(xue)(xue)(xue)步伐，充分(fen)利用區域與(yu)(yu)(yu)(yu)自(zi)身優勢，深化國(guo)際教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)交流(liu)(liu)(liu)與(yu)(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)。建(jian)校以來(lai)，已累計(ji)與(yu)(yu)(yu)(yu)35個國(guo)家和(he)地區的(de)(de)167所高(gao)(gao)校和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機構建(jian)立(li)了友好合(he)作(zuo)關系，包括(kuo)英(ying)國(guo)、德(de)國(guo)、法國(guo)、美國(guo)等發(fa)達(da)國(guo)家以及新西蘭、馬(ma)來(lai)西亞、保(bao)加(jia)利亞、土耳其、波(bo)蘭、匈(xiong)牙利、緬甸、老撾(zhua)等14個“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線國(guo)家。雙方在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域開展(zhan)(zhan)了全(quan)(quan)方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)國(guo)際交流(liu)(liu)(liu)活動，取得了豐碩的(de)(de)成(cheng)果。開辦了國(guo)際商務（中(zhong)(zhong)(zhong)澳）、金(jin)融(rong)管理（中(zhong)(zhong)(zhong)澳）、物(wu)流(liu)(liu)(liu)管理（中(zhong)(zhong)(zhong)美）和(he)軟件(jian)技(ji)(ji)術（中(zhong)(zhong)(zhong)美）5個中(zhong)(zhong)(zhong)外合(he)作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)；與(yu)(yu)(yu)(yu)香港(gang)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)黃克競(jing)分(fen)校合(he)辦電氣服務工程高(gao)(gao)級文(wen)憑合(he)作(zuo)課程，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)獲(huo)(huo)得深港(gang)兩地畢(bi)業(ye)(ye)資(zi)格，并成(cheng)為(wei)首(shou)批(pi)獲(huo)(huo)得招收海(hai)外留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)資(zi)質的(de)(de)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校和(he)首(shou)個獲(huo)(huo)批(pi)面(mian)向(xiang)港(gang)澳臺自(zi)主招生(sheng)的(de)(de)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校。學(xue)(xue)(xue)校還聯(lian)(lian)合(he)中(zhong)(zhong)(zhong)興、招商港(gang)口等一(yi)批(pi)世(shi)界一(yi)流(liu)(liu)(liu)企業(ye)(ye)“走(zou)出去”，服務國(guo)家“一(yi)帶(dai)一(yi)路”倡(chang)議。在(zai)(zai)(zai)(zai)馬(ma)來(lai)西亞馬(ma)六甲應用技(ji)(ji)術大學(xue)(xue)(xue)設立(li)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)訓中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，推動馬(ma)來(lai)西亞全(quan)(quan)國(guo)各類職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校全(quan)(quan)面(mian)對接深職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)標準。依(yi)托在(zai)(zai)(zai)(zai)保(bao)加(jia)利亞成(cheng)立(li)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)訓中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，輸出學(xue)(xue)(xue)校專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)標準。應邀為(wei)柬埔寨、蒙古(gu)等國(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)代表團舉行(xing)專(zhuan)(zhuan)題培(pei)訓班，輸出職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)經(jing)驗(yan)。加(jia)強與(yu)(yu)(yu)(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際組織的(de)(de)合(he)作(zuo)，成(cheng)為(wei)聯(lian)(lian)合(he)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組織國(guo)際職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)全(quan)(quan)球聯(lian)(lian)系中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)之一(yi)，獲(huo)(huo)批(pi)成(cheng)立(li)聯(lian)(lian)合(he)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組織職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)計(ji)劃亞非(fei)研(yan)究(jiu)與(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)訓中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)。在(zai)(zai)(zai)(zai)提高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)校國(guo)際知名度與(yu)(yu)(yu)(yu)影響力的(de)(de)同時，為(wei)推動中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)語(yu)言(yan)文(wen)化走(zou)出去做出了積極貢(gong)獻。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)成績顯著。2001年(nian)首家通過國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家示(shi)(shi)范(fan)(fan)性(xing)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實踐教(jiao)學(xue)(xue)(xue)基地優秀評估，2009年(nian)通過國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家示(shi)(shi)范(fan)(fan)性(xing)高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)(she)項目(mu)驗(yan)收，成為我國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育領域首批國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家級示(shi)(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。近年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后榮獲(huo)“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)文(wen)明單(dan)位”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育先(xian)(xian)進單(dan)位”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)一(yi)流高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)(she)單(dan)位”、“首批全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)典型經驗(yan)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作先(xian)(xian)進集(ji)體”、“中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)十(shi)大最具就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)力(li)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作典型經驗(yan)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)競(jing)爭力(li)示(shi)(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)十(shi)大創(chuang)新(xin)(xin)型高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“黃炎培優秀學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獎”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實踐育人(ren)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基地”“廣(guang)東省(sheng)(sheng)文(wen)明單(dan)位”、“廣(guang)東省(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)育工作先(xian)(xian)進集(ji)體”、“廣(guang)東省(sheng)(sheng)首批大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育示(shi)(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東省(sheng)(sheng)一(yi)流高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)(she)單(dan)位”“深圳市(shi)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基地”等榮譽稱號。
(數據截止到2020年11月16日(ri)）
