深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年，是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為天下先”的改革創(chuang)新精(jing)神，開拓進取，創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第(di)一(yi)。從(cong)(cong)首屆(jie)59名(ming)學生到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生，從(cong)(cong)最(zui)初的借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區，從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路，被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適應(ying)深圳及珠三角地區經(jing)濟(ji)社會和產業(ye)發展，堅持產教(jiao)融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產業(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興(xing)產業(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)和現代(dai)服務業(ye)等重點發展領域；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)動(dong)態機制和預警機制。目前(qian)學院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)16個二級(ji)學院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個，覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建(jian)校以來(lai)，深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了(le)一(yi)個從探索(suo)起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過程(cheng)，人(ren)才培(pei)養模(mo)(mo)式日(ri)臻完(wan)善，專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進入“十三五”以來(lai)，深(shen)職院以建(jian)設世界一(yi)流(liu)職業(ye)院校為(wei)目標，全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革，實(shi)施以學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)(mo)式改革，深(shen)入推進“六個融合”，人(ren)才培(pei)養模(mo)(mo)式日(ri)臻完(wan)善，專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐，充分利(li)用(yong)區(qu)域與(yu)自身優勢，深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作、科研合作、短期研修等領(ling)域與(yu)境(jing)外(wai)合作院校開展了(le)全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合作，為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留(liu)仙(xian)洞(dong)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技(ji)術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過230萬冊（含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊），電子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊，以及幾十種數(shu)據庫，多媒(mei)體(ti)資料(liao)48000多件，館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編(bian)、收(shou)藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統，建有多間(jian)電子(zi)閱(yue)覽室、影視播(bo)放室、教師研究(jiu)室和學習討(tao)論室，并開設了移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與微信(xin)，加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高(gao)(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的根本任務，實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰(zhan)略”，在國內率(lv)先(xian)大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養，大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設(she)，開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建設(she)，創建“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動(dong)，受到學生(sheng)喜愛。
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