深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創建于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)改革創新精神,開拓進(jin)取,創造了中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆59名(ming)(ming)學(xue)(xue)生到如(ru)今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有(you)環境(jing)優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被(bei)譽(yu)為(wei)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應(ying)深圳及珠三角地區經(jing)濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)發(fa)展,堅持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)設置緊貼(tie)深圳“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域(yu);形成了專業(ye)設置動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共(gong)設置16個二級(ji)學(xue)院(yuan),專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一個(ge)(ge)從探索起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng),人才培養模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)業院(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人才培養模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)(ge)融合”,人才培養模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)(xue)步(bu)伐(fa),充分利(li)用(yong)區域與自身(shen)優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流(liu)與合(he)(he)作。在學(xue)(xue)(xue)生交換、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期(qi)研(yan)修等領域與境外合(he)(he)作院(yuan)校(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多層(ceng)次(ci)、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)(he)作,為深圳乃至中國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與發展(zhan)(zhan)做出(chu)了一定的貢(gong)獻。
學校圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山(shan)校區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)書、期(qi)刊),電(dian)(dian)子圖(tu)書超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢(xun)等系統(tong),建(jian)有多(duo)間電(dian)(dian)子閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并(bing)開(kai)設(she)了移(yi)動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本(ben)任務(wu),實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課(ke)程建設(she),開展書院及書香校(xiao)(xiao)(xiao)園建設(she),創建“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛(ai)。
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