深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是(shi)國內(nei)最(zui)早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校之一,建校以來,學(xue)校始終秉承特區“敢為(wei)(wei)天下(xia)先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神(shen),開(kai)拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)第一。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名在校生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)借用校舍到(dao)擁(yong)有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校區,從默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)校闖出(chu)了一條(tiao)中國特色高等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之路,被譽為(wei)(wei)中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機制和預警機制。目前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)(xiao)以來,深職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深化發展的(de)過(guo)程,人(ren)才培(pei)養模式日臻(zhen)完善,專業(ye)(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)(jin)入“十三五”以來,深職院以建設(she)世(shi)界(jie)一流職業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)為目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模式改(gai)革(ge)(ge),深入推進(jin)(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養模式日臻(zhen)完善,專業(ye)(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖書館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區醫學技(ji)術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含(han)中外文圖書、期(qi)刊),電子圖書超過(guo)100萬冊(ce),以及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統(tong),建有多間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開設了(le)移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)以高(gao)(gao)度的(de)文化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本任(ren)務,實施“文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大(da)力倡導和實施文化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力開展文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)及高(gao)(gao)雅(ya)文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受(shou)到(dao)學生喜愛。
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