深圳職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)內(nei)最早(zao)獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校之(zhi)一,建校以來,學校始(shi)終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆(jie)59名(ming)(ming)學生到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)(ming)在校生,從(cong)最初的(de)(de)借用校舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校區,從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學校闖出(chu)了(le)一條(tiao)中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一面旗(qi)幟”。
學校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域(yu);形(xing)成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職院的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)(yi)個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一(yi)(yi)流職業(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合(he)”,人才(cai)培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流(liu)(liu)與(yu)合作。在學(xue)生交換、課程合作、科(ke)研合作、短期研修(xiu)等領域與(yu)境外合作院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)合作,為深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊(ce)(含(han)中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研究(jiu)室和學習討論室,并(bing)開設(she)了(le)移動(dong)(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)(dong)。
學校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國(guo)內率先(xian)大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技(ji)能人才培養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育人課程(cheng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she),開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she),創建(jian)(jian)(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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