深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學院創建于1993年(nian)，是國內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)，建校(xiao)(xiao)以(yi)來，學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)改革(ge)創新精神，開拓進(jin)取，創造了中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區，從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方，學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育發展(zhan)之路，被譽為中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。

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學校(xiao)積極適應(ying)深圳及珠三角地(di)區經濟(ji)社會和(he)(he)產(chan)業(ye)發展，堅持產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)設置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)(he)現(xian)代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域；形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設置動態機制和(he)(he)預警機制。目前學院(yuan)共設置16個(ge)二級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。

建校以來，深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一個從(cong)探索起步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過(guo)程，人才培養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。進(jin)入“十(shi)三五”以來，深(shen)(shen)職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業院校為目標(biao)，全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，實(shi)施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培養模式(shi)改(gai)革(ge)，深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融(rong)合”，人才培養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。

25年間，學(xue)校科研(yan)從零起步跨越(yue)式發展，年度科研(yan)經(jing)費突破億(yi)元大關，累(lei)計科研(yan)經(jing)費總量達到5.81億(yi)元，省(sheng)部市區級(ji)科研(yan)平臺達到33個，科研(yan)實(shi)力在同類院校中遙遙領先。

學校緊貼市(shi)場辦學，每年招(zhao)生(sheng)時(shi)將依據實際情況(kuang)對專業進(jin)行適當調整，并在(zai)部(bu)分學院開始試行專業大(da)類、專業群(qun)招(zhao)生(sheng)，詳見深(shen)圳職業技(ji)術學院招(zhao)生(sheng)網(wang)站（文字(zi)鏈接地址//zhaosheng.chuangye11.cn）

學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展戰略(lve)，加快國(guo)際化(hua)(hua)辦學(xue)步伐，充分利用區域(yu)與自身優勢，深(shen)化(hua)(hua)國(guo)際教(jiao)(jiao)育交(jiao)流與合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域(yu)與境外合(he)作院(yuan)校(xiao)開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)作，為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)際交(jiao)流與發(fa)展做出了一定(ding)的貢獻。

學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過230萬冊（含中外文(wen)圖書(shu)(shu)、期(qi)刊），電子(zi)圖書(shu)(shu)超過100萬冊，以(yi)及幾十種數據庫，多(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)件(jian)，館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統，建有多(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi)，并開設(she)了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信，加強與(yu)讀者互(hu)動。

學校(xiao)以(yi)高度(du)的文(wen)(wen)(wen)化自覺，強化立德樹人(ren)(ren)的根本任務，實施“文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略”，在國(guo)內率先大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化引領技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)，大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設，開展(zhan)書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活動，受到(dao)學生喜愛。