
深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神(shen),開拓(tuo)進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學生到(dao)(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適應深圳(zhen)(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區(qu)經濟(ji)社(she)會(hui)和產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持(chi)產教(jiao)融合(he),專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域;形(xing)成了(le)專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機(ji)制(zhi)(zhi)和預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目前學院共(gong)設(she)置(zhi)(zhi)16個二級(ji)學院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建校以來(lai),深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革經歷(li)了一(yi)(yi)個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才培養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)(gai)革更加(jia)(jia)深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)(ru)“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)職院(yuan)以建設(she)世界一(yi)(yi)流職業院(yuan)校為(wei)目標(biao),全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革,實施以學生學習成效為(wei)導向的(de)OBE人才培養模式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)入(ru)(ru)(ru)推(tui)進“六個融(rong)合”,人才培養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)(gai)革更加(jia)(jia)深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創(chuang)新。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利(li)用區(qu)域與自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教育交流(liu)與合作(zuo)。在學生交換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與境外(wai)合作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全方位(wei)、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交流(liu)合作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交流(liu)與發展(zhan)做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建(jian)有(you)多間(jian)電(dian)子閱(yue)覽室、影視(shi)播放(fang)室、教師研究室和學(xue)習(xi)討論室,并開設了移動(dong)(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與(yu)微(wei)(wei)信(xin),加(jia)強與(yu)讀者(zhe)互(hu)動(dong)(dong)。
學校以高(gao)(gao)度的文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的根本任務,實(shi)施(shi)“文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在國內率(lv)先大力倡導和實(shi)施(shi)文化(hua)(hua)(hua)引(yin)領(ling)技(ji)能人(ren)才(cai)培(pei)養,大力開展(zhan)文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建設(she),開展(zhan)書院及書香(xiang)校園(yuan)建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)及高(gao)(gao)雅文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學生(sheng)喜愛。
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