
深圳職業技(ji)術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早(zao)獨(du)立(li)舉辦高等職業技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個(ge)第一。從(cong)(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁(yong)有環境優美、設(she)施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)(guo)特(te)色高等職業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠三(san)角地區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)展(zhan)領域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設置16個(ge)二(er)級(ji)學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)個從探索起步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人才(cai)(cai)培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效(xiao)為導向的(de)OBE人才(cai)(cai)培(pei)養模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合”,人才(cai)(cai)培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用(yong)區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域與境外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與發(fa)展做出了一定的(de)(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫(ku),多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多間電子閱(yue)(yue)覽(lan)室(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)和(he)學習(xi)討(tao)論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。