深(shen)圳職業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)創建于1993年(nian),是國內最(zui)早獨(du)立舉辦(ban)高等職業(ye)(ye)技術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)改革創新精神,開拓進(jin)取,創造了中國高職教(jiao)育的(de)多個第(di)一。從首屆59名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余(yu)名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國特色高等職業(ye)(ye)教(jiao)育發展之路,被譽為中國高職教(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區經濟(ji)社會(hui)和(he)產業(ye)發(fa)(fa)展(zhan),堅持產教(jiao)融合,專業(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)等重點發(fa)(fa)展(zhan)領域;形成了專業(ye)設(she)置動(dong)態(tai)機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)院(yuan),專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷(li)了一個從探索起步到逐漸深化(hua)發展的過程(cheng),人才(cai)培(pei)養模式日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深職院以(yi)建設(she)世界一流職業(ye)院校為目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養模式改(gai)(gai)革,深入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)培(pei)養模式日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰略(lve),加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步(bu)伐,充分利用區(qu)域與(yu)自身(shen)優勢(shi),深化國(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)合作。在學(xue)生交換、課程合作、科研(yan)合作、短(duan)期研(yan)修等(deng)領域與(yu)境(jing)外合作院(yuan)校開展了全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合作,為(wei)深圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校區(qu)醫學(xue)(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)(tu)(tu)書、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)(tu)(tu)書超過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的(de)書籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多(duo)(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)習討論室(shi)(shi),并開設(she)了移動圖(tu)(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)根(gen)本任(ren)務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略(lve)”,在(zai)國內率先大力(li)倡導和(he)實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人才培養,大力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人課程建設,開展(zhan)(zhan)書院及書香(xiang)校園建設,創建“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學生(sheng)喜愛。
