1月11-12日，根(gen)據學(xue)校中國特(te)色(se)、世(shi)界一流(liu)建設任務，學(xue)校專業群建設交流(liu)與研討會在德(de)業樓召開。黨委(wei)書記、校長(chang)楊欣斌，副(fu)校長(chang)溫希(xi)東、馬曉明(ming)，校內外專家，14個(ge)二(er)級學(xue)院院領導、專業主(zhu)任、教授代(dai)表(biao)、青年骨干教師代(dai)表(biao)及相關職能部門(men)主(zhu)要領導等(deng)160余人參會。研討會由(you)馬曉明(ming)主(zhu)持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在11日上午的(de)(de)研討會(hui)開幕式上，楊欣斌對校內(nei)外專家和(he)各(ge)(ge)學院代表利用(yong)假期(qi)時(shi)間出席研討會(hui)表示(shi)歡迎和(he)感(gan)謝(xie)。他說，各(ge)(ge)學院要(yao)思(si)考(kao)專業建設與世界一(yi)流的(de)(de)差距(ju)(ju)，看到(dao)短板(ban)，并且共同努力分三(san)步走補(bu)齊短板(ban)：要(yao)想透徹(che)標桿在哪、差距(ju)(ju)在哪，要(yao)規(gui)劃清楚未來(lai)如何建設，要(yao)通過以(yi)上兩步為具體實施做好鋪墊和(he)基(ji)礎。他要(yao)求，一(yi)是(shi)(shi)要(yao)跟著匯報人的(de)(de)思(si)路沉(chen)下心去思(si)考(kao)，二是(shi)(shi)鼓勵學院之間換位思(si)考(kao)多點評，三(san)是(shi)(shi)通過成果導向為后(hou)續規(gui)劃建設奠定基(ji)礎。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開(kai)幕式后，14個(ge)二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)分為文科(ke)(ke)和工科(ke)(ke)兩組，學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)負責人(ren)圍繞(rao)產業(ye)背景、組群邏輯、建設(she)(she)思路、階段(duan)目標(biao)、創新(xin)舉措、標(biao)志性(xing)成果等對(dui)本(ben)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)專業(ye)群建設(she)(she)進行了匯報。研討會(hui)現場高潮迭起，點(dian)評專家問題精準，參(can)會(hui)人(ren)員對(dui)專業(ye)群建設(she)(she)有了新(xin)的認識(shi)，受益匪淺。
12日上(shang)午，學校(xiao)邀請(qing)了2位專家作主題講(jiang)(jiang)座。國(guo)家千人計(ji)劃特聘(pin)教(jiao)(jiao)授、南方科(ke)技大學制造工(gong)程(cheng)(cheng)研究所學術委員會主任、機械(xie)與能(neng)源工(gong)程(cheng)(cheng)系系主任、講(jiang)(jiang)席(xi)教(jiao)(jiao)授融亦鳴圍繞工(gong)程(cheng)(cheng)實踐教(jiao)(jiao)育(yu)，從工(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)的目的、工(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)的概念和發(fa)(fa)展(zhan)，從專業工(gong)程(cheng)(cheng)師到科(ke)學化工(gong)程(cheng)(cheng)師，再(zai)到創(chuang)新工(gong)程(cheng)(cheng)師的培養過(guo)程(cheng)(cheng)，詳細講(jiang)(jiang)解了如何激發(fa)(fa)學生學習(xi)熱情，他(ta)還從畢(bi)業生的需求(qiu)、基礎知(zhi)識、創(chuang)造力方面，比較了相(xiang)關國(guo)際(ji)知(zhi)名的工(gong)程(cheng)(cheng)類大學的特點，對我校(xiao)如何培養符(fu)合社會發(fa)(fa)展(zhan)需求(qiu)的人材提供了新啟發(fa)(fa)。
中國職(zhi)教學(xue)會信息化(hua)工作(zuo)委員會副(fu)秘書長、現代(dai)職(zhi)業(ye)(ye)教育研究院(yuan)副(fu)院(yuan)長姜濤(tao)博士結合多年參與(yu)骨干校(xiao)、示范校(xiao)、雙高(gao)項目建(jian)設(she)工作(zuo)經驗，綜合分析了高(gao)水(shui)(shui)平專(zhuan)業(ye)(ye)群建(jian)設(she)的(de)問(wen)題與(yu)挑戰，并運用(yong)PDCA理論，以豐富的(de)案例(li)詳細闡釋了高(gao)水(shui)(shui)平專(zhuan)業(ye)(ye)群的(de)具體(ti)建(jian)設(she)路徑。
馬曉明作總(zong)結(jie)講(jiang)話。他(ta)說，專業群是(shi)學(xue)校(xiao)人才培(pei)養的(de)四梁八(ba)柱(zhu)，是(shi)學(xue)校(xiao)建設世界一流職(zhi)業院校(xiao)和(he)中國特色高(gao)水平高(gao)職(zhi)學(xue)校(xiao)建設的(de)主要內(nei)容(rong)和(he)關鍵所在，也是(shi)推動學(xue)校(xiao)教育(yu)教學(xue)高(gao)質量(liang)發展(zhan)的(de)重要抓手，更是(shi)支撐產業轉型升(sheng)級(ji)、適應經濟發展(zhan)方式(shi)轉變(bian)的(de)有效載體和(he)重要途徑(jing)。各學(xue)院務必高(gao)度重視，圍(wei)繞“絕對(dui)線”和(he)“相對(dui)線”，深入(ru)思考、把穩方向、沉下心來、齊心協力、埋頭苦干，把內(nei)涵搞上去，進一步提升(sheng)專業和(he)學(xue)校(xiao)的(de)核心競爭力。
（教務處 陳(chen)虹(hong)/文(wen)宣傳(chuan)部(bu) 張雷(lei)/圖）
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