1月11-12日，根據(ju)學校中國特色(se)、世界(jie)一流建(jian)(jian)設(she)任(ren)務，學校專(zhuan)業群建(jian)(jian)設(she)交流與研討(tao)會在德業樓(lou)召開。黨委(wei)書記、校長楊欣斌(bin)，副(fu)校長溫希東(dong)、馬曉(xiao)明(ming)(ming)，校內外專(zhuan)家，14個二級學院(yuan)院(yuan)領導、專(zhuan)業主任(ren)、教授代表、青年骨干教師(shi)代表及相關職能(neng)部門主要領導等160余人參會。研討(tao)會由馬曉(xiao)明(ming)(ming)主持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在11日(ri)上午(wu)的(de)研討會開(kai)幕式上，楊欣斌對校內外專家和(he)(he)各學(xue)(xue)院(yuan)代表利用假(jia)期(qi)時間出席研討會表示(shi)歡迎和(he)(he)感(gan)謝。他(ta)說，各學(xue)(xue)院(yuan)要(yao)思考專業建(jian)設與(yu)世界一流的(de)差(cha)距，看(kan)到短板，并且共同(tong)努力(li)分三步走補齊(qi)短板：要(yao)想透徹標桿在哪(na)、差(cha)距在哪(na)，要(yao)規(gui)劃清楚未來如何建(jian)設，要(yao)通過以上兩步為(wei)(wei)具體(ti)實施(shi)做好鋪墊和(he)(he)基礎。他(ta)要(yao)求，一是(shi)(shi)要(yao)跟(gen)著匯(hui)報人(ren)的(de)思路(lu)沉下心去思考，二(er)是(shi)(shi)鼓勵(li)學(xue)(xue)院(yuan)之間換位思考多(duo)點評，三是(shi)(shi)通過成果導向為(wei)(wei)后續規(gui)劃建(jian)設奠(dian)定基礎。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕式后(hou)，14個二(er)級學院分(fen)為文科和工科兩組，學院負(fu)責(ze)人圍繞產業(ye)背景、組群邏(luo)輯、建設思路、階(jie)段目標(biao)、創新(xin)舉措、標(biao)志性成果等對本學院專業(ye)群建設進(jin)行(xing)了(le)匯報。研討(tao)會(hui)現場高潮(chao)迭起，點評專家(jia)問題精準，參會(hui)人員(yuan)對專業(ye)群建設有了(le)新(xin)的認(ren)識，受(shou)益匪(fei)淺。
12日(ri)上午，學(xue)(xue)(xue)校邀請了2位專(zhuan)家(jia)作主(zhu)題講座。國(guo)家(jia)千人(ren)計劃特聘教(jiao)授、南方(fang)(fang)科(ke)技(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)制造(zao)工程(cheng)(cheng)(cheng)研究(jiu)所學(xue)(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)會主(zhu)任(ren)、機械與能源工程(cheng)(cheng)(cheng)系(xi)系(xi)主(zhu)任(ren)、講席教(jiao)授融亦鳴圍繞工程(cheng)(cheng)(cheng)實踐(jian)教(jiao)育(yu)，從工程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)的(de)(de)目的(de)(de)、工程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)的(de)(de)概(gai)念和發(fa)(fa)展(zhan)，從專(zhuan)業工程(cheng)(cheng)(cheng)師到科(ke)學(xue)(xue)(xue)化工程(cheng)(cheng)(cheng)師，再(zai)到創新工程(cheng)(cheng)(cheng)師的(de)(de)培養過程(cheng)(cheng)(cheng)，詳細講解(jie)了如何激發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情，他還從畢業生的(de)(de)需求、基(ji)礎知識(shi)、創造(zao)力方(fang)(fang)面，比較了相(xiang)關國(guo)際知名(ming)的(de)(de)工程(cheng)(cheng)(cheng)類大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)特點(dian)，對我校如何培養符合社會發(fa)(fa)展(zhan)需求的(de)(de)人(ren)材提供了新啟發(fa)(fa)。
中國職(zhi)教(jiao)(jiao)學會(hui)信息化(hua)工作委員會(hui)副(fu)秘書長、現代職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育研究院副(fu)院長姜濤(tao)博士結合多年參與骨干校、示范校、雙高項目建設(she)工作經驗，綜(zong)合分析了(le)高水平(ping)專(zhuan)業(ye)群建設(she)的問題與挑戰，并運用PDCA理(li)論(lun)，以豐富的案例詳細闡(chan)釋了(le)高水平(ping)專(zhuan)業(ye)群的具體建設(she)路(lu)徑(jing)。
馬曉(xiao)明作(zuo)總結講話。他說，專(zhuan)(zhuan)業(ye)群是(shi)學校(xiao)人才培養的(de)四(si)梁八柱，是(shi)學校(xiao)建(jian)設(she)世(shi)界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)和(he)中國(guo)特(te)色高(gao)水平(ping)高(gao)職學校(xiao)建(jian)設(she)的(de)主要內容和(he)關(guan)鍵所在，也(ye)是(shi)推(tui)動學校(xiao)教育教學高(gao)質量發(fa)(fa)展的(de)重(zhong)要抓手，更(geng)是(shi)支(zhi)撐產業(ye)轉型升級、適應(ying)經濟發(fa)(fa)展方式(shi)轉變(bian)的(de)有效載體和(he)重(zhong)要途徑。各學院(yuan)務必(bi)高(gao)度重(zhong)視(shi)，圍繞“絕(jue)對線”和(he)“相對線”，深(shen)入思考、把穩方向、沉下心(xin)來、齊(qi)心(xin)協力、埋(mai)頭苦干，把內涵(han)搞上(shang)去，進一步提升專(zhuan)(zhuan)業(ye)和(he)學校(xiao)的(de)核心(xin)競爭(zheng)力。
（教務處 陳虹/文宣傳(chuan)部(bu) 張雷/圖）
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