1月11-12日，根據學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)中(zhong)國特色(se)、世界(jie)一流建設任務，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)專業群建設交流與研討會在德(de)業樓召開。黨委(wei)書記、校(xiao)(xiao)長(chang)楊欣斌，副校(xiao)(xiao)長(chang)溫希(xi)東、馬曉(xiao)(xiao)明(ming)，校(xiao)(xiao)內外專家(jia)，14個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)領(ling)導、專業主(zhu)任、教(jiao)授代(dai)表、青年骨干教(jiao)師代(dai)表及相關職能部(bu)門主(zhu)要領(ling)導等160余人參會。研討會由馬曉(xiao)(xiao)明(ming)主(zhu)持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在(zai)11日上(shang)午的(de)(de)研(yan)討會開幕式上(shang)，楊(yang)欣斌對校內(nei)外專家和各(ge)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)代表利用假期時間出席研(yan)討會表示歡(huan)迎和感謝。他說，各(ge)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)要(yao)思(si)考(kao)專業建(jian)設(she)與世界一(yi)流的(de)(de)差(cha)距，看到(dao)短板(ban)，并(bing)且共(gong)同努(nu)力分三步走補齊(qi)短板(ban)：要(yao)想透徹標桿(gan)在(zai)哪(na)、差(cha)距在(zai)哪(na)，要(yao)規(gui)劃清楚未來如何建(jian)設(she)，要(yao)通(tong)(tong)過以上(shang)兩步為(wei)具體實施做好鋪(pu)墊和基(ji)(ji)礎(chu)。他要(yao)求(qiu)，一(yi)是要(yao)跟著匯報人(ren)的(de)(de)思(si)路沉(chen)下心去思(si)考(kao)，二是鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)之間換位思(si)考(kao)多點評，三是通(tong)(tong)過成果導向(xiang)為(wei)后(hou)續規(gui)劃建(jian)設(she)奠定(ding)基(ji)(ji)礎(chu)。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開(kai)幕(mu)式后(hou)，14個二級學院分為文科和工科兩組，學院負責人圍(wei)繞產業背景(jing)、組群(qun)(qun)邏輯、建(jian)(jian)(jian)設思路、階段(duan)目標、創新(xin)舉措、標志性成果等對本(ben)學院專業群(qun)(qun)建(jian)(jian)(jian)設進行了(le)匯報(bao)。研(yan)討會現(xian)場高潮迭(die)起，點評(ping)專家問題精準，參會人員(yuan)對專業群(qun)(qun)建(jian)(jian)(jian)設有了(le)新(xin)的(de)認識(shi)，受益匪淺。
12日(ri)上午，學(xue)(xue)校邀(yao)請了2位(wei)專家作主(zhu)題(ti)講座。國(guo)家千人計劃特聘(pin)教授、南方科技大學(xue)(xue)制造工(gong)程(cheng)(cheng)研究(jiu)所學(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)會主(zhu)任、機械與能源(yuan)工(gong)程(cheng)(cheng)系系主(zhu)任、講席教授融(rong)亦鳴圍(wei)繞(rao)工(gong)程(cheng)(cheng)實(shi)踐(jian)教育，從(cong)工(gong)程(cheng)(cheng)教育的(de)目的(de)、工(gong)程(cheng)(cheng)教育的(de)概念和(he)發(fa)(fa)展，從(cong)專業(ye)工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)到(dao)(dao)科學(xue)(xue)化(hua)工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)，再到(dao)(dao)創(chuang)新工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)的(de)培養過程(cheng)(cheng)，詳細講解了如何激發(fa)(fa)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習熱情，他還從(cong)畢業(ye)生(sheng)的(de)需求、基(ji)礎(chu)知(zhi)識、創(chuang)造力方面，比(bi)較了相關國(guo)際知(zhi)名的(de)工(gong)程(cheng)(cheng)類大學(xue)(xue)的(de)特點，對我(wo)校如何培養符合社會發(fa)(fa)展需求的(de)人材提供了新啟(qi)發(fa)(fa)。
中國職教學(xue)會信息化工(gong)作委員會副(fu)(fu)秘書長(chang)(chang)、現代職業教育研究院(yuan)副(fu)(fu)院(yuan)長(chang)(chang)姜濤博士結合多年參與骨干校(xiao)、示范校(xiao)、雙(shuang)高項目建設工(gong)作經驗，綜(zong)合分析了高水平(ping)專(zhuan)業群建設的問題與挑(tiao)戰，并運用PDCA理(li)論，以豐富的案例(li)詳細(xi)闡釋了高水平(ping)專(zhuan)業群的具體(ti)建設路(lu)徑。
馬曉明作(zuo)總結講話。他說，專業(ye)群(qun)是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)人(ren)才培養的(de)四梁八柱(zhu)，是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設世界(jie)一流(liu)職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)和(he)中(zhong)國(guo)特(te)色高水平高職學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設的(de)主(zhu)要(yao)內(nei)容和(he)關鍵所在，也是(shi)推動學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教育教學(xue)(xue)高質量發展的(de)重(zhong)要(yao)抓手，更是(shi)支撐產業(ye)轉型升(sheng)級、適應經濟發展方(fang)式轉變的(de)有效載體和(he)重(zhong)要(yao)途(tu)徑。各學(xue)(xue)院(yuan)務必高度(du)重(zhong)視，圍繞“絕對線”和(he)“相對線”，深入思考、把穩(wen)方(fang)向、沉下心來(lai)、齊心協力、埋(mai)頭苦干，把內(nei)涵搞上去，進一步提升(sheng)專業(ye)和(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)核心競爭(zheng)力。
（教務處 陳虹/文宣傳(chuan)部(bu) 張雷/圖(tu)）
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