深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)(guo)特色高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角地(di)區經(jing)濟(ji)社會和產(chan)業發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)業設置緊貼深(shen)圳“十(shi)大重大科(ke)技產(chan)業”等戰(zhan)略性新(xin)興(xing)產(chan)業、先(xian)進(jin)制(zhi)造業和現(xian)代服(fu)務業等重點(dian)發展領域;形成了專(zhuan)業設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設置16個二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)業77個,覆蓋17個專(zhuan)業大類(lei)。
建校以來(lai),深職院的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)經(jing)歷了一個從(cong)探索起步到逐漸(jian)深化發(fa)展的(de)(de)過(guo)程(cheng),人才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)(jia)深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以來(lai),深職院以建設世(shi)界一流職業(ye)(ye)院校為目標,全面深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)(de)OBE人才(cai)培(pei)養模式(shi)改革(ge),深入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”,人才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)(jia)深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐(fa),充分利用區域與自(zi)身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修等(deng)領域與境外合(he)作院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作,為深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗(li)湖(hu)校區(qu)館(guan)和(he)官(guan)龍山校區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先(xian)進(jin)的書(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)間(jian)電子閱覽(lan)室、影視(shi)播放室、教(jiao)師(shi)研究室和(he)學習討論(lun)室,并開設了移動(dong)(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互動(dong)(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先(xian)大力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培(pei)養,大力開(kai)展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設,開(kai)展書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
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