深(shen)圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院(yuan)創建于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高等職業(ye)技術教育的(de)(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)(de)改革創新精神,開(kai)拓進(jin)取,創造(zao)了(le)中國(guo)高職教育的(de)(de)(de)(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)(de)(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設(she)施優良(liang)的(de)(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)特(te)色高等職業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽(yu)為(wei)中國(guo)高職教育的(de)(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼(tie)深(shen)圳“十(shi)大重大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態(tai)機制和(he)預警(jing)機制。目前(qian)學院共設置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)才培(pei)養模式(shi)(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)(bu)斷創新。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合(he)”,人(ren)才培(pei)養模式(shi)(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)(bu)斷創新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐(fa),充(chong)分(fen)利用區域與自身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了(le)一定的(de)(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖(hu)校區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書超過100萬冊(ce),以及幾(ji)十(shi)種數(shu)據(ju)庫(ku),多媒(mei)體資(zi)料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書籍(ji)采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和學(xue)習討(tao)論室,并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內率先大力倡導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動(dong),受到學生喜愛。
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