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深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年，是國內最早獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技(ji)術教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)，建校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神，開拓進取(qu)，創(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生，從最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環境(jing)優美、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)區(qu)，從默默無聞(wen)到蜚聲(sheng)八方，學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條(tiao)中國特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教育(yu)發展之路，被譽為(wei)中國高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。

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學校(xiao)積極(ji)適應深圳及珠三角地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)發(fa)展，堅(jian)持產(chan)教融(rong)合(he)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和現(xian)代服務業(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域；形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制和預警機制。目前學院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)77個，覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)大類(lei)。

建校以(yi)(yi)來，深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)化發展的過程，人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan)，專業(ye)與課(ke)程改革更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來，深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世(shi)界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校為目標，全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，實(shi)施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)改革，深(shen)入(ru)推進“六個融合”，人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan)，專業(ye)與課(ke)程改革更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新(xin)。

25年間，學(xue)校科(ke)研(yan)從零起步跨(kua)越式(shi)發展，年度科(ke)研(yan)經費突破億(yi)元(yuan)大關(guan)，累(lei)計科(ke)研(yan)經費總量達(da)到(dao)5.81億(yi)元(yuan)，省部市區級科(ke)研(yan)平臺達(da)到(dao)33個(ge)，科(ke)研(yan)實力在同(tong)類院校中遙遙領先。

學校(xiao)緊貼市場辦學，每年招生(sheng)時將依據實際情況對專業(ye)進行適(shi)當調整，并在部分學院(yuan)開(kai)始(shi)試行專業(ye)大(da)類、專業(ye)群招生(sheng)，詳(xiang)見深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)招生(sheng)網站（文字鏈接地址//zhaosheng.chuangye11.cn）

學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐，充(chong)分利用區(qu)域與自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與合(he)作。在學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修(xiu)等(deng)領域與境(jing)外合(he)作院校(xiao)開展了全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作，為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做出了一定的貢獻。

學校圖書館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙(xian)洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)(wan)冊（含中外文圖書、期刊），電子圖書超過100萬(wan)(wan)冊，以及幾十種(zhong)數據庫，多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建有(you)先進的(de)書籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)(yue)、咨詢等系統，建有(you)多(duo)間電子閱(yue)(yue)覽(lan)室、影視播放室、教(jiao)師研究室和學習(xi)討論室，并(bing)開設(she)了移動(dong)圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信，加強與(yu)讀者互動(dong)。

學(xue)校以(yi)高度(du)的文(wen)化自覺(jue)，強化立(li)德樹人的根(gen)本任務，實施(shi)(shi)“文(wen)化育(yu)(yu)人戰略”，在(zai)國內率先大力倡導和實施(shi)(shi)文(wen)化引(yin)領技能人才(cai)培(pei)養，大力開展(zhan)文(wen)化育(yu)(yu)人課程建設，開展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香(xiang)校園(yuan)(yuan)建設，創建“志愿(yuan)者之校”，舉辦(ban)豐富多彩的校園(yuan)(yuan)文(wen)化及(ji)高雅(ya)文(wen)化育(yu)(yu)人活動(dong)，受到學(xue)生喜愛。