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學校舉行“書記、校長下午茶”活動 聚焦輔導員成長與發展

發布:2022-06-03

6月2日,“書記、校長下午茶(cha)”活(huo)動(dong)在(zai)留(liu)仙洞(dong)校區國學(xue)(xue)館舉行,學(xue)(xue)校黨委(wei)書記楊欣斌和副校長董朝君邀請了來自少數(shu)民族(zu)、高職高專、人工(gong)智能學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、電信(xin)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、汽車(che)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、傳播學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、醫護學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等15位一(yi)線輔導(dao)員共(gong)坐(zuo)一(yi)堂(tang),面對面交流,聆聽輔導(dao)員的(de)心聲,關(guan)注(zhu)輔導(dao)員的(de)成(cheng)長與發展。

會(hui)上,輔導(dao)(dao)員(yuan)們(men)圍繞學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作的(de)開展以(yi)及(ji)自(zi)身職(zhi)業發(fa)展暢所欲言,就(jiu)輔導(dao)(dao)員(yuan)普遍關(guan)心(xin)的(de)人員(yuan)配比、教學(xue)(xue)工(gong)作量、收入(ru)分(fen)配、專業提(ti)(ti)(ti)升、名輔導(dao)(dao)員(yuan)工(gong)作室發(fa)展、學(xue)(xue)生(sheng)干部激(ji)勵、學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理問(wen)題(ti)(ti)應對(dui)以(yi)及(ji)信息化系(xi)統運(yun)用等問(wen)題(ti)(ti)提(ti)(ti)(ti)出了(le)意見與(yu)建(jian)議。校領導(dao)(dao)認真(zhen)聆聽(ting)了(le)每位輔導(dao)(dao)員(yuan)的(de)發(fa)言,不(bu)時(shi)提(ti)(ti)(ti)問(wen)并給與(yu)肯定。職(zhi)能部門負責人也分(fen)別就(jiu)相關(guan)問(wen)題(ti)(ti)和意見進行(xing)了(le)回應,對(dui)代表(biao)們(men)提(ti)(ti)(ti)出的(de)建(jian)議和設想(xiang)進行(xing)認真(zhen)研究,他們(men)表(biao)示學(xue)(xue)校已經為輔導(dao)(dao)員(yuan)的(de)成長制定有效措施,在輔導(dao)(dao)員(yuan)的(de)職(zhi)業成長、專業培訓(xun)以(yi)及(ji)學(xue)(xue)歷(li)提(ti)(ti)(ti)升等方面給與(yu)幫助與(yu)支持,為輔導(dao)(dao)員(yuan)的(de)成長發(fa)展搭建(jian)更多平臺。

董朝君表示,在這三年里,輔(fu)導員(yuan)隊(dui)伍(wu)的(de)建(jian)設取得了(le)非常大的(de)進步(bu),輔(fu)導員(yuan)的(de)工作狀態和精神面(mian)貌都有了(le)很大的(de)提升,感謝(xie)校黨委對輔(fu)導員(yuan)隊(dui)伍(wu)的(de)重視與關愛,讓這個團隊(dui)更加具有活力與競爭(zheng)力。

楊欣斌在總結講話中表示,輔導員隊伍的(de)能力(li)水平對(dui)學(xue)生的(de)成長至關重要,一(yi)直以來學校高度重視輔導員隊伍的發展。他對輔導員工作提出了三點要求:一要創新學生管理與服務的路徑,借鑒本科院校的成熟模式,探索“深職模式”;二要明確學生工作和輔導員的定位,培養學生的獨立人格和自我管理的能力,提升學生的可持續發展能力,一方面要打造高水平的學生管理團隊,建立輔導員的能力標準體系,提升輔導員的專業化和職業化能力;另一方面,要設計好輔導員的發展路徑,從新手、熟手到專家成長,幫助輔導員在職業發展通道上更好地成長,同時還要給予輔導員更多的成長平臺和載體,打造好“名輔(fu)導(dao)員工作室”等平臺,讓輔導員往專家化方向發展;三要通過信息化和智能化賦能學生工作,運用智能化手段提升學生工作的效率,打通各部門的數據資源,實現數據共享。最后,楊欣斌勉(mian)勵廣大輔導員堅持創新、追求卓越、努力奮斗、勇擔重任,為學校未來的發展貢獻自己的力量。

組織人(ren)事處、學生工作部(bu)負責人(ren)參加(jia)座談(tan)。

(學生處)

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