深圳職(zhi)(zhi)業技術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神(shen),開拓進取(qu),創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一。從首(shou)屆(jie)59名學生到如(ru)今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境優美(mei)、設施優良的(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)等重點(dian)發展(zhan)領(ling)域;形成(cheng)了(le)專業(ye)(ye)設置動態(tai)機(ji)(ji)制和預警(jing)機(ji)(ji)制。目前學(xue)院共(gong)設置16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)(jian)校以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)的教育(yu)教學(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索起步到逐漸深化發展的過程,人才培養模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)(ye)與課程改革(ge)(ge)(ge)更加深入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)(jian)設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為(wei)目標(biao),全面(mian)深化教育(yu)教學(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導(dao)向的OBE人才培養模式(shi)(shi)改革(ge)(ge)(ge),深入(ru)(ru)推進“六個融合”,人才培養模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)(ye)與課程改革(ge)(ge)(ge)更加深入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)際化(hua)(hua)辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域與自身優勢(shi),深(shen)化(hua)(hua)國(guo)際教育交流與合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生(sheng)交換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領(ling)域與境外合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方位(wei)、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)際交流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交流與發展做出了(le)一定(ding)的貢(gong)獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中(zhong)外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等(deng)系統,建(jian)(jian)有多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強(qiang)與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高度(du)的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先大(da)力(li)倡導和(he)實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培(pei)養(yang),大(da)力(li)開展文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she),開展書院(yuan)及書香(xiang)校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
