深圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造(zao)了中國高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的多(duo)個第一。從首屆59名(ming)(ming)學生到如今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中國特(te)色高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被譽為(wei)中國高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積(ji)極適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地(di)區經(jing)濟社(she)會和產業發展,堅持產教融合,專(zhuan)業設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科(ke)技產業”等戰略性新興(xing)產業、先進制造(zao)業和現代服務業等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業設(she)置動態機制和預警機制。目前學(xue)(xue)院共設(she)置16個(ge)二(er)級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業大類。
建校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過(guo)程(cheng),人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻完善,專業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院以建設世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習(xi)成效為(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻完善,專業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。
學(xue)(xue)校緊貼市場(chang)辦學(xue)(xue),每年(nian)招生(sheng)(sheng)時將(jiang)依據實際情況對專(zhuan)業(ye)進(jin)行適當調整(zheng),并在部分學(xue)(xue)院(yuan)開(kai)始試行專(zhuan)業(ye)大類(lei)、專(zhuan)業(ye)群招生(sheng)(sheng),詳見(jian)深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)招生(sheng)(sheng)網站(zhan)(文字鏈接地(di)址(zhi)//zhaosheng.chuangye11.cn)
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學步(bu)伐,充(chong)分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含(han)中外文(wen)圖書、期刊),電子圖書超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾(ji)十種數(shu)據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多間電子閱(yue)覽室、影視(shi)播放室、教師(shi)研究室和學(xue)(xue)習討論室,并(bing)開設了移動(dong)(dong)圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互動(dong)(dong)。
學(xue)校以高(gao)度的文化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實(shi)施“文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在國(guo)內率先大(da)力倡導(dao)和實(shi)施文化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人才培養,大(da)力開(kai)展(zhan)(zhan)文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建設,開(kai)展(zhan)(zhan)書院及書香校園建設,創建“志愿者(zhe)之校”,舉辦(ban)豐富多彩(cai)的校園文化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學(xue)生喜愛。
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