深圳職(zhi)業技術(shu)學院創建于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下先(xian)”的(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八(ba)方(fang),學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中國(guo)(guo)(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被(bei)譽為中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳及珠三角地(di)區經濟社(she)會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai),深職院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深化(hua)發(fa)展的過程(cheng)(cheng),人才培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革更(geng)加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來(lai),深職院以(yi)建設世界(jie)一流職業(ye)院校為(wei)(wei)目(mu)標(biao),全面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效(xiao)為(wei)(wei)導向的OBE人才培養模(mo)式(shi)改(gai)革,深入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合(he)”,人才培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革更(geng)加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區(qu)域(yu)與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展了全(quan)方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣(yang)的(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與發(fa)展做出了一定的(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超過(guo)(guo)100萬冊(ce),以及幾(ji)十(shi)種數據庫,多媒體(ti)資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有多間(jian)電子(zi)(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和學習討論室,并(bing)開設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信(xin),加(jia)強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)化自覺,強化立德樹人的根(gen)本任(ren)務,實(shi)施“文(wen)化育(yu)人戰略”,在國(guo)內率(lv)先大(da)力倡導和(he)實(shi)施文(wen)化引領(ling)技能人才(cai)培養,大(da)力開展文(wen)化育(yu)人課(ke)程建(jian)設(she),開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)人活動,受(shou)到(dao)學生喜愛(ai)。
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