深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國內(nei)最(zui)早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業技(ji)術(shu)教育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造(zao)了中國高(gao)職(zhi)教育(yu)的多個第一。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良(liang)的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中國特色高(gao)等職(zhi)業教育(yu)發展(zhan)之路,被譽(yu)為中國高(gao)職(zhi)教育(yu)的“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深(shen)圳及珠三角地區經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合(he),專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設置動態機制和預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置16個二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程,人才培(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世(shi)界一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學生學習成效為導向的(de)(de)OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合(he)”,人才培(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐,充分利(li)用區域(yu)與自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際教(jiao)(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)作。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等(deng)領域(yu)與境外合(he)作院(yuan)校開展了全(quan)方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作,為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)際交(jiao)流(liu)與發展做出了一定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)書館包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和官龍(long)山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技術分館。紙質館藏超過(guo)230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)書超過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館內(nei)建有先進的書籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究(jiu)室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并開設(she)了(le)移動圖(tu)書館、圖(tu)書館微博與微信(xin),加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化自(zi)覺,強化立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化育人(ren)戰略”,在國內(nei)率(lv)先(xian)大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化引領技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)化育人(ren)課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化及高雅(ya)文(wen)化育人(ren)活動(dong),受到學(xue)生喜愛。
