深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月12日(ri)下午，由(you)我校(xiao)和柴火創(chuang)客(ke)空間聯合(he)主辦的(de)Maker Faire Shenzhen 2017（深(shen)圳制匯節·創(chuang)客(ke)交流會(hui)）在我校(xiao)留仙洞校(xiao)區(qu)順利閉幕。

　　為期三天的(de)活動里(li)，海內外(wai)30個國家和(he)地區(qu)近200個展(zhan)位(wei)(wei)的(de)667位(wei)(wei)創(chuang)客(ke)攜上千個創(chuang)新創(chuang)意項目“華山論劍(jian)”，25位(wei)(wei)國際(ji)創(chuang)客(ke)社區(qu)大(da)咖齊聚深職開講，40多場工作坊(fang)讓觀眾體驗動手(shou)樂趣(qu)……

　　作為東道主，我校(xiao)不僅為本次活動提供各(ge)方面支(zhi)持，更(geng)派(pai)出陣容強大(da)的創(chuang)客、創(chuang)業學(xue)生團(tuan)隊參展，從一鍵折疊電單車、十二生肖文化到紙藝產品等等，創(chuang)意(yi)與商業結合的“深(shen)職模(mo)式”讓人印象深(shen)刻。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場(chang)景或許相似，但五年(nian)間(jian)，中國創新創業的大(da)環境早已發生翻(fan)天覆地的變化。

　　2014年(nian)9月(yue)，李(li)克強總理在夏季達沃斯論壇上提出(chu)“大眾(zhong)創(chuang)業、萬眾(zhong)創(chuang)新”的(de)號召，并在第二年(nian)的(de)政府工(gong)作(zuo)(zuo)報告(gao)中再(zai)次提出(chu)。2015年(nian)1月(yue)4日，新年(nian)第一個工(gong)作(zuo)(zuo)日，他(ta)來到柴(chai)火創(chuang)客(ke)空(kong)間，體驗創(chuang)客(ke)們(men)的(de)創(chuang)意(yi)產(chan)品，并欣然(ran)成(cheng)為柴(chai)火創(chuang)客(ke)的(de)榮譽(yu)會(hui)員(yuan)。總理說：“我再(zai)為你們(men)添把柴(chai)！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今年，Maker Faire Shenzhen活動首次走(zou)進高(gao)校，由我(wo)校與(yu)(yu)柴火創(chuang)(chuang)客空(kong)間聯合(he)舉(ju)辦(ban)，為(wei)本地科技創(chuang)(chuang)造者與(yu)(yu)國際交(jiao)流搭建了平臺，促進了創(chuang)(chuang)客教育與(yu)(yu)職業(ye)教育融合(he)發展(zhan)(zhan)，也向(xiang)全世界(jie)展(zhan)(zhan)示了深圳作為(wei)全球硬件(jian)硅谷的風采。

　　尤其值得一提的是(shi)(shi)，這次日本來(lai)了100多位參展商，其中50多人是(shi)(shi)研(yan)究經濟學(xue)的，他們主要是(shi)(shi)來(lai)尋找(zhao)深圳近年來(lai)技術創(chuang)新(xin)和民間創(chuang)業迅猛(meng)發展的動因。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動因有(you)很多，但毫無疑問，大學生及其所在的高校，是大眾創業、萬眾創新的重要力量。

　　前來出(chu)席(xi)本次(ci)活動的廣東(dong)省教育廳副巡視員邱(qiu)克楠說，深(shen)職(zhi)院在全(quan)國較早開(kai)展(zhan)創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育，總體(ti)水平一直位居(ju)全(quan)省乃至全(quan)國各類(lei)高等(deng)院校前列。今年，Maker Faire Shenzhen活動由深(shen)職(zhi)院與柴火創(chuang)客(ke)空間共同(tong)舉辦，可謂強(qiang)強(qiang)聯合、相得益彰，對于進(jin)一步(bu)深(shen)化校企(qi)合作，促進(jin)創(chuang)客(ke)教育與職(zhi)業教育融(rong)合發展(zhan)，加快培育青年創(chuang)客(ke)具有極其重要的作用。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我校黨委(wei)書記陳秋明充滿信心地說(shuo)，今年這場首次進(jin)駐高校的(de)Maker Faire，必將點燃中(zhong)國大學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)火(huo)苗，也將會讓(rang)更多大學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)脫(tuo)穎而出，把中(zhong)國大學生(sheng)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)活力、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)火(huo)花傳播全球。

　　這種(zhong)自信并(bing)非空穴來風(feng)，也不是一(yi)日煉(lian)成。當我們梳理這所知名高職院校的(de)創新(xin)創業教育之(zhi)路(lu)時，驚訝地發現其與(yu)Maker Faire Shenzhen有著相似的(de)從(cong)小(xiao)到大、從(cong)弱到強的(de)發展路(lu)徑。

　　2012年，我校極具前瞻性地(di)集(ji)全(quan)校之力(li)，成(cheng)立了創(chuang)業(ye)學院，負(fu)責(ze)全(quan)校創(chuang)業(ye)教(jiao)育的統籌協調和(he)組織管理。

　　如果說，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學院的(de)成(cheng)立，標(biao)志著我校創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育體系的(de)確立，那么(me)，在此(ci)之前進行的(de)多年(nian)探索(suo)，則為(wei)這(zhe)座“大廈”的(de)構(gou)建(jian)奠(dian)定了(le)良好的(de)基礎。早在2009年(nian)，我校就專門(men)印(yin)發加強(qiang)大學生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)工作的(de)實施意見。2010年(nian)，作為(wei)深職學子(zi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)孵化器的(de)學生創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園投入(ru)使用，迎(ying)來了(le)一批又一批追求(qiu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)夢想的(de)年(nian)輕人。

　　我校2010屆(jie)畢業(ye)(ye)生(sheng)莊蟬(chan)豪，就是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園早期的(de)入駐者和(he)獲利者。2012年初他的(de)公(gong)司(si)入駐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園時(shi)，注冊資金(jin)只有(you)3萬元(yuan)，“那時(shi)拿(na)出3萬元(yuan)都(dou)有(you)困難(nan)。”對于這樣的(de)學(xue)生(sheng)初創(chuang)(chuang)企業(ye)(ye)，學(xue)校提供的(de)資金(jin)和(he)場地扶持尤其重要，就是(shi)在這里，莊蟬(chan)豪實現了從零到一的(de)突破。2013年底他離開創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園時(shi)，年營業(ye)(ye)額(e)已(yi)經(jing)(jing)做(zuo)到180萬元(yuan)。今年，公(gong)司(si)的(de)營業(ye)(ye)額(e)已(yi)經(jing)(jing)突破了8000萬。“如(ru)果沒有(you)當年學(xue)校創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園的(de)孵化，我們(men)公(gong)司(si)肯定(ding)走不出來。”莊蟬(chan)豪說。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經(jing)過多年發展，我校探(tan)索建立社團孕(yun)育(yu)、賽會遴選、跨界培育(yu)、園(yuan)區孵(fu)化、產教協同的“五環聯動”模式(shi)，形成(cheng)了品(pin)類豐富、競爭充分、共生(sheng)進化、新(xin)(xin)奇涌現的創業創新(xin)(xin)生(sheng)態體系。校長賈興(xing)東說，深職院(yuan)創新(xin)(xin)創業教育(yu)“生(sheng)態體系”，由師資(zi)體系、課程體系、平臺體系和一系列保(bao)障體系共同組(zu)成(cheng)。

　　目(mu)前，我校(xiao)(xiao)(xiao)已建立了(le)一支600人(ren)規模的(de)由校(xiao)(xiao)(xiao)內外專(zhuan)家學(xue)(xue)者、知名(ming)企業(ye)家、創業(ye)成功人(ren)士、優(you)秀校(xiao)(xiao)(xiao)友、專(zhuan)業(ye)教(jiao)師和輔導員共同組(zu)成、專(zhuan)兼結合的(de)創業(ye)教(jiao)育導師隊伍。他們不(bu)僅為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)創新創業(ye)教(jiao)育提供咨詢幫(bang)助(zhu)，還親(qin)自參與教(jiao)學(xue)(xue)工作和學(xue)(xue)生創業(ye)項目(mu)指導。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的進(jin)階式課(ke)程體(ti)系(xi)，已(yi)實(shi)現(xian)全校覆蓋。在(zai)深職院，每一位學(xue)生都必須上創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)思維(wei)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)基礎等“啟蒙課(ke)程”，在(zai)每位學(xue)生心(xin)中種(zhong)下創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的種(zhong)子(zi)。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進一(yi)(yi)步(bu)，則是“預科(ke)教育(yu)”：依托實(shi)驗(yan)室、創(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)心等(deng)平(ping)臺，學生可以(yi)跟著老(lao)師(shi)開展一(yi)(yi)些創(chuang)(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)(chuang)業課題(ti)。深職(zhi)院于(yu)2014年10月開始籌建創(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)心，以(yi)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)化為(wei)導向，幫助創(chuang)(chuang)(chuang)客把創(chuang)(chuang)(chuang)意變成產品，加入全球(qiu)創(chuang)(chuang)(chuang)客網絡組(zu)織(zhi)及知識共(gong)享網絡。其中(zhong)濃墨重(zhong)彩的一(yi)(yi)筆，是深圳(zhen)市政府投資600萬元，按照麻省理(li)工(gong)(gong)(gong)學院比特(te)與(yu)原子研究(jiu)中(zhong)心標準，在深職(zhi)院建設(she)深圳(zhen)Fab Lab（微觀裝配實(shi)驗(yan)室），每年支持(chi)50個左右創(chuang)(chuang)(chuang)客項目入駐孵化，成為(wei)提供從創(chuang)(chuang)(chuang)意、到設(she)計、到制造的專(zhuan)業支持(chi)和(he)全過程(cheng)(cheng)服務的“創(chuang)(chuang)(chuang)客夢(meng)工(gong)(gong)(gong)廠”。

　　更具有(you)創(chuang)新創(chuang)業(ye)潛質的(de)學(xue)生，將(jiang)可(ke)進入(ru)第三階段(duan)，參(can)(can)加創(chuang)業(ye)專門教育。在(zai)大(da)一(yi)升大(da)二的(de)時候，所有(you)學(xue)生都可(ke)以(yi)參(can)(can)加創(chuang)業(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)選拔，每年會有(you)大(da)約160名學(xue)生被選中，深入(ru)學(xue)習創(chuang)新創(chuang)業(ye)課(ke)程。學(xue)生修(xiu)滿7門必(bi)修(xiu)課(ke)，獲(huo)得(de)(de)15個學(xue)分(fen)，將(jiang)可(ke)在(zai)本(ben)專業(ye)的(de)基礎上(shang)，獲(huo)得(de)(de)創(chuang)業(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)拓展(zhan)證(zheng)書(shu)。

學生創意創業園。

　　面積達1800平(ping)方米的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)，則是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學生(sheng)(sheng)走進“商海”的(de)(de)(de)第一步。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)每年開展(zhan)兩(liang)(liang)次評(ping)審，歡迎學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)團隊申(shen)報(bao)，考核通(tong)過(guo)即(ji)可入(ru)駐。“要玩就玩真的(de)(de)(de)。”深(shen)職院副校長(chang)馬(ma)曉明(ming)說，入(ru)駐的(de)(de)(de)團隊必須是在工(gong)商部門(men)注冊(ce)的(de)(de)(de)正規公司。對于入(ru)駐企業(ye)，學校提供兩(liang)(liang)年免租優惠，通(tong)過(guo)申(shen)報(bao)評(ping)審還有2-5萬元不等(deng)的(de)(de)(de)資金支持。據創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)負責人陳文(wen)鍇(kai)介紹，園(yuan)區自2010年投入(ru)使用以來，累計孵化10期共247個項目，學生(sheng)(sheng)企業(ye)兩(liang)(liang)年存活(huo)率約62%。

　　2016年(nian)(nian)1月，《深(shen)圳職業(ye)(ye)技(ji)術學院關(guan)于(yu)(yu)深(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育的實(shi)(shi)施辦法(fa)（試行）》正式實(shi)(shi)施，為學校推進創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育提(ti)供了制度和資金保(bao)障。該辦法(fa)規定(ding)，學校成立(li)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育專項(xiang)基金，每年(nian)(nian)投(tou)入(ru)四個“100萬(wan)”用(yong)(yong)于(yu)(yu)扶(fu)持(chi)學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)目的實(shi)(shi)施：100萬(wan)元(yuan)用(yong)(yong)于(yu)(yu)扶(fu)持(chi)各類學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)目；100萬(wan)元(yuan)用(yong)(yong)于(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園運行維持(chi)；100萬(wan)元(yuan)用(yong)(yong)于(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新工程建設(she)，鼓勵學生(sheng)踴躍開展科技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新活動；100萬(wan)元(yuan)用(yong)(yong)于(yu)(yu)技(ji)能大賽，鼓勵學生(sheng)積極參加國家(jia)、省市等各級技(ji)能比(bi)賽。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本次Maker Faire，我校(xiao)從2.4萬名學生(sheng)中精(jing)心遴選的300多名學生(sheng)創客，攜(xie)帶86個創客項目參展(zhan)，可謂盛極一時。

　　在創(chuang)客市集區，我們看到，22家來自深職(zhi)院學生創(chuang)意(yi)創(chuang)業(ye)園的(de)在孵和出孵企業(ye)將帶來他(ta)們的(de)得意(yi)之(zhi)作，項目涵蓋文化(hua)創(chuang)意(yi)、軟件開(kai)發、信(xin)息技術服(fu)務類(lei)、智能(neng)硬件開(kai)發等。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園區(qu)在(zai)孵企業(ye)深圳市愛思(si)迅信息科技有(you)限公(gong)司(si)開(kai)發的(de)一(yi)鍵折疊電動代(dai)步(bu)自行車，首(shou)創同類車型(xing)一(yi)鍵折疊功(gong)能，獲得3個發明專利。公(gong)司(si)創始人陳紫縈是深職院(yuan)2015屆畢業(ye)生。雖然(ran)她學(xue)的(de)是應用化學(xue)專業(ye)，但在(zai)大二就加入(ru)創新創業(ye)學(xue)院(yuan)，并(bing)擔任班(ban)長，接受系(xi)統的(de)深職院(yuan)特色的(de)雙創教(jiao)育。陳紫縈說，雖然(ran)公(gong)司(si)產(chan)品實現量產(chan)不(bu)久，卻(que)非常(chang)受歡迎，訂單不(bu)斷，“我們今(jin)年的(de)目標(biao)是做到300萬美(mei)金的(de)業(ye)務(wu)量。”

　　展(zhan)會現(xian)場，我校另外(wai)四位(wei)學生(sheng)創建的童行機(ji)器人(ren)創客教育項目，同樣獲(huo)得(de)包括(kuo)柴火創客空間在(zai)內的諸多企業青睞(lai)，紛(fen)紛(fen)拋出橄欖(lan)枝，商談合作。童行機(ji)器人(ren)項目負責人(ren)之一(yi)，深職(zhi)院計算機(ji)網(wang)絡專(zhuan)業大三學生(sheng)陳錦告訴我們，該項目啟動時，四位(wei)創始人(ren)總共只投入了5萬元，學校給予了大力支(zhi)持，不僅免費提(ti)供(gong)辦(ban)公(gong)場所(suo)，還請律(lv)師(shi)幫助解答有關法(fa)律(lv)問題。同時，在(zai)團隊搭建、線上營銷以及(ji)公(gong)司(si)定(ding)(ding)位(wei)等方面，也有學校聘(pin)請的專(zhuan)業人(ren)士定(ding)(ding)期指(zhi)導，“這些讓我們受益匪(fei)淺”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時(shi)至今(jin)日，我校在創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)方面，早已碩果累累。學校畢業(ye)(ye)(ye)生一年內實(shi)現(xian)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的比例達(da)到5%，三年后(hou)實(shi)現(xian)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的達(da)到12.7%，先(xian)后(hou)榮獲首批(pi)全國(guo)高(gao)(gao)校實(shi)踐育(yu)人創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地（2015）、首批(pi)全國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典型(xing)經(jing)驗高(gao)(gao)校（2016）、全國(guo)深化創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)改革示范(fan)高(gao)(gao)校（2017）、深圳市創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)示范(fan)基地（2017）等榮譽。

　　其中，由教育(yu)部評選(xuan)的首(shou)批“全(quan)國(guo)(guo)創新創業(ye)(ye)典(dian)型(xing)經驗(yan)(yan)高校”共50所(suo)，包括(kuo)北(bei)大(da)、清華等名(ming)校。全(quan)國(guo)(guo)范圍內(nei)上榜(bang)高職(zhi)高專院(yuan)校6所(suo)，深(shen)職(zhi)院(yuan)占一席(xi)。2016年(nian)9月，教育(yu)部在北(bei)京市(shi)召開了2016年(nian)度全(quan)國(guo)(guo)創新創業(ye)(ye)典(dian)型(xing)經驗(yan)(yan)高校座談會(hui)，深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)在會(hui)上作了典(dian)型(xing)經驗(yan)(yan)交流。

　　這(zhe)些年，我校涌現出一大(da)批優秀的創(chuang)新創(chuang)業(ye)者(zhe)：全國高(gao)等職業(ye)教育畢業(ye)生百名創(chuang)業(ye)之星文雪(xue)斐，廣州(zhou)亞運會、深圳大(da)運會服務供(gong)應商(shang)(shang)“紙有創(chuang)意環保紙制品有限(xian)(xian)公司”創(chuang)始人(ren)林煜茂，以微商(shang)(shang)一體化平(ping)臺(tai)贏得風投(tou)近2500萬的“芯果(guo)科技有限(xian)(xian)公司”創(chuang)始人(ren)林潮新，產品遠銷(xiao)歐美的智能出行創(chuang)客代(dai)表“庫特車”發明者(zhe)葉君平(ping)，2016深圳鵬城慈善代(dai)表企業(ye)“云(yun)騰傳媒股份有限(xian)(xian)公司”創(chuang)始人(ren)曹海濤……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目(mu)前，我們(men)正在積極努力，要將(jiang)深(shen)職院(yuan)打造成(cheng)為‘企(qi)(qi)業(ye)家的(de)搖籃’。”深(shen)職院(yuan)黨委書(shu)記陳秋明說，未(wei)來，深(shen)職院(yuan)將(jiang)進(jin)一(yi)步(bu)加強與企(qi)(qi)業(ye)、行業(ye)、社會的(de)協作，在創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)領域深(shen)耕細作，率先建成(cheng)代表深(shen)圳(zhen)、引領全國、影響世界的(de)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能人才創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)中(zhong)心，為世界創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)發展貢(gong)獻“深(shen)圳(zhen)模式(shi)”。

　　深(shen)(shen)職院，這所成立僅24年的(de)年輕高校，植根于深(shen)(shen)圳經濟特(te)區，打造(zao)了令人矚(zhu)目的(de)創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育(yu)“深(shen)(shen)職模式”，奠定了名校之(zhi)基(ji)。在“大眾創(chuang)業、萬眾創(chuang)新(xin)”的(de)大時代背景下，其(qi)未來創(chuang)新(xin)發展更讓(rang)人振奮與(yu)期待(dai)。

（宣傳部）