深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月12日下午，由我校和柴火創客空(kong)間聯合(he)主(zhu)辦(ban)的Maker Faire Shenzhen 2017（深圳制匯節(jie)·創客交流會）在我校留仙洞校區順利(li)閉幕。

　　為期三天的活動里(li)，海內外30個國(guo)家和地區近200個展位(wei)(wei)的667位(wei)(wei)創(chuang)客攜上千個創(chuang)新創(chuang)意項目“華(hua)山論劍”，25位(wei)(wei)國(guo)際創(chuang)客社區大咖齊聚深(shen)職開講，40多場(chang)工(gong)作坊讓觀眾體驗動手樂趣……

　　作為東(dong)道主，我校(xiao)不僅為本次活動提供各(ge)方面(mian)支持，更派出陣(zhen)容強大的(de)(de)創客(ke)、創業學生(sheng)團隊參展，從一鍵折疊電單車、十二(er)生(sheng)肖文化到紙藝產品等(deng)等(deng)，創意與商業結合的(de)(de)“深職模式”讓人印象深刻(ke)。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場景或許相似，但五年間，中(zhong)國創新(xin)創業的大環境早已發生翻(fan)天覆地的變(bian)化。

　　2014年(nian)9月，李克強總理(li)在夏季達沃斯論(lun)壇(tan)上(shang)提出“大(da)眾創(chuang)業(ye)、萬眾創(chuang)新”的(de)號召(zhao)，并在第(di)(di)二年(nian)的(de)政(zheng)府(fu)工作報告中再(zai)次提出。2015年(nian)1月4日，新年(nian)第(di)(di)一個工作日，他(ta)來到柴(chai)火(huo)創(chuang)客空間，體(ti)驗創(chuang)客們的(de)創(chuang)意(yi)產品，并欣然成為柴(chai)火(huo)創(chuang)客的(de)榮譽會員。總理(li)說：“我(wo)再(zai)為你(ni)們添把柴(chai)！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今年，Maker Faire Shenzhen活(huo)動首次走進高校，由我校與柴火創客空間聯合(he)舉辦，為本地科(ke)技創造者(zhe)與國際交(jiao)流搭建了(le)平臺，促進了(le)創客教育(yu)與職業教育(yu)融合(he)發展(zhan)，也向全世(shi)界展(zhan)示了(le)深圳(zhen)作為全球硬件硅谷的風(feng)采。

　　尤其(qi)值得(de)一提的(de)是(shi)，這次日本來(lai)了(le)100多位參展(zhan)商，其(qi)中50多人是(shi)研究經濟學(xue)的(de)，他們主(zhu)要是(shi)來(lai)尋找(zhao)深圳(zhen)近年來(lai)技術(shu)創(chuang)新(xin)和民間創(chuang)業(ye)迅猛發(fa)展(zhan)的(de)動因。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動因(yin)有很多，但毫無疑問，大學生及其所在的高校，是大眾(zhong)創(chuang)業、萬眾(zhong)創(chuang)新的重(zhong)要力量。

　　前(qian)來(lai)出(chu)席本次活(huo)動的廣東省教(jiao)育廳副巡視員(yuan)邱(qiu)克(ke)楠(nan)說，深職院在全(quan)(quan)國較早開展創新創業教(jiao)育，總體水平一直位(wei)居全(quan)(quan)省乃至全(quan)(quan)國各類高等(deng)院校前(qian)列(lie)。今年(nian)，Maker Faire Shenzhen活(huo)動由深職院與柴火創客空間共同舉辦(ban)，可謂強強聯合(he)、相(xiang)得益彰(zhang)，對于進(jin)一步深化校企合(he)作，促進(jin)創客教(jiao)育與職業教(jiao)育融合(he)發展，加(jia)快培育青年(nian)創客具(ju)有極(ji)其重要的作用。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我(wo)校黨(dang)委(wei)書記陳秋明充滿(man)信(xin)心(xin)地說，今年這場首次進駐高(gao)校的Maker Faire，必將點燃中(zhong)國大學生創(chuang)新創(chuang)業的火苗(miao)，也將會讓更多(duo)大學生創(chuang)客脫(tuo)穎而出，把中(zhong)國大學生的創(chuang)新精神、創(chuang)新活力、創(chuang)新火花傳播全球。

　　這(zhe)種自信(xin)并(bing)非(fei)空穴來風，也(ye)不是一日(ri)煉(lian)成(cheng)。當(dang)我們梳(shu)理(li)這(zhe)所知名高職院(yuan)校(xiao)的創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)之路(lu)時，驚訝(ya)地發現(xian)其與Maker Faire Shenzhen有(you)著相似的從小(xiao)到大、從弱到強的發展路(lu)徑。

　　2012年，我校極具(ju)前瞻性地集全(quan)校之力，成(cheng)立了創業學院(yuan)，負責全(quan)校創業教育的統籌協調(diao)和(he)組織管理。

　　如果(guo)說，創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)的成立，標志(zhi)著我(wo)校(xiao)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教育體系的確立，那么，在此之前進行的多年探索(suo)，則(ze)為這(zhe)座(zuo)“大廈”的構建奠(dian)定了良好的基礎。早在2009年，我(wo)校(xiao)就(jiu)專門印發加強大學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)工(gong)作的實施(shi)意(yi)見。2010年，作為深職學(xue)子(zi)創(chuang)業(ye)(ye)孵化器的學(xue)生創(chuang)意(yi)創(chuang)業(ye)(ye)園投(tou)入使用(yong)，迎來了一批(pi)又一批(pi)追求創(chuang)業(ye)(ye)夢(meng)想(xiang)的年輕人。

　　我(wo)校2010屆畢業(ye)(ye)生(sheng)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)蟬豪，就(jiu)是創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)早(zao)期的(de)(de)(de)入駐者和獲(huo)利者。2012年(nian)初(chu)他(ta)的(de)(de)(de)公(gong)司入駐創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)時(shi)(shi)，注冊(ce)資(zi)金(jin)只有3萬元(yuan)，“那時(shi)(shi)拿出3萬元(yuan)都有困難。”對(dui)于這樣(yang)的(de)(de)(de)學生(sheng)初(chu)創(chuang)(chuang)(chuang)企業(ye)(ye)，學校提(ti)供的(de)(de)(de)資(zi)金(jin)和場地扶持尤其重要，就(jiu)是在這里，莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)蟬豪實現了從零到一(yi)的(de)(de)(de)突破(po)。2013年(nian)底他(ta)離開(kai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)時(shi)(shi)，年(nian)營(ying)業(ye)(ye)額已經(jing)(jing)做到180萬元(yuan)。今年(nian)，公(gong)司的(de)(de)(de)營(ying)業(ye)(ye)額已經(jing)(jing)突破(po)了8000萬。“如果(guo)沒有當(dang)年(nian)學校創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)孵化，我(wo)們公(gong)司肯定(ding)走不出來。”莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)蟬豪說。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經過多年(nian)發展(zhan)，我校探索建(jian)立社團孕育、賽會遴選、跨界培育、園區孵化、產教協同(tong)的“五(wu)環聯動”模(mo)式，形成了品類豐富、競爭充(chong)分、共(gong)生進(jin)化、新奇涌現(xian)的創業(ye)創新生態體(ti)系(xi)。校長賈興東說，深職(zhi)院創新創業(ye)教育“生態體(ti)系(xi)”，由師(shi)資體(ti)系(xi)、課程體(ti)系(xi)、平臺體(ti)系(xi)和一系(xi)列保障體(ti)系(xi)共(gong)同(tong)組(zu)成。

　　目前，我校已建立了(le)一(yi)支600人規模的(de)由校內外(wai)專(zhuan)家(jia)學(xue)(xue)者(zhe)、知名(ming)企(qi)業(ye)家(jia)、創(chuang)(chuang)業(ye)成功人士(shi)、優秀校友、專(zhuan)業(ye)教師和輔導員共(gong)同組(zu)成、專(zhuan)兼結(jie)合的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)教育導師隊伍。他(ta)們不(bu)僅為學(xue)(xue)校創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教育提供咨詢幫(bang)助(zhu)，還親自參與教學(xue)(xue)工作和學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)項目指導。

　　創新創業的(de)進階式課程體(ti)系，已實現全校覆蓋。在(zai)深職院，每一位(wei)學生都(dou)必須上創新思維(wei)、創業基礎等“啟蒙(meng)課程”，在(zai)每位(wei)學生心中種下創新創業的(de)種子。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進一步，則是“預(yu)科教(jiao)育”：依托(tuo)實(shi)驗(yan)室、創客中心等平臺，學(xue)生(sheng)可以跟著老師開展(zhan)一些創新、創業(ye)課題。深(shen)職院于(yu)2014年10月開始籌(chou)建(jian)創客中心，以工程化為導向，幫助創客把創意變成產品(pin)，加入全(quan)球(qiu)創客網(wang)(wang)絡組(zu)織及知(zhi)識共享網(wang)(wang)絡。其中濃(nong)墨重彩的一筆(bi)，是深(shen)圳市政(zheng)府(fu)投資600萬元，按照麻(ma)省理工學(xue)院比特與原(yuan)子(zi)研究中心標準，在(zai)深(shen)職院建(jian)設(she)深(shen)圳Fab Lab（微觀裝配實(shi)驗(yan)室），每年支持50個左右創客項目(mu)入駐孵化，成為提供(gong)從創意、到(dao)設(she)計、到(dao)制(zhi)造的專(zhuan)業(ye)支持和全(quan)過程服(fu)務(wu)的“創客夢(meng)工廠”。

　　更具有創新創業潛(qian)質(zhi)的(de)(de)學(xue)(xue)生，將可進入第三階段，參(can)加創業專門教育。在大(da)一升大(da)二的(de)(de)時候，所有學(xue)(xue)生都可以(yi)參(can)加創業學(xue)(xue)院的(de)(de)選拔，每年(nian)會有大(da)約(yue)160名學(xue)(xue)生被選中，深入學(xue)(xue)習創新創業課(ke)程。學(xue)(xue)生修(xiu)滿7門必修(xiu)課(ke)，獲得15個學(xue)(xue)分，將可在本專業的(de)(de)基礎(chu)上，獲得創業學(xue)(xue)院的(de)(de)拓(tuo)展證書。

學生創意創業園。

　　面(mian)積達1800平方米的(de)(de)學(xue)生(sheng)創(chuang)意創(chuang)業(ye)園，則是創(chuang)業(ye)學(xue)生(sheng)走進“商海”的(de)(de)第(di)一步。創(chuang)業(ye)園每年開展兩(liang)(liang)次評審，歡(huan)迎學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)團隊申報(bao)，考核通過(guo)即可入(ru)駐(zhu)。“要玩就(jiu)玩真的(de)(de)。”深職院(yuan)副校(xiao)長馬曉明說，入(ru)駐(zhu)的(de)(de)團隊必須是在工商部門注冊(ce)的(de)(de)正(zheng)規(gui)公(gong)司(si)。對于入(ru)駐(zhu)企(qi)業(ye)，學(xue)校(xiao)提供兩(liang)(liang)年免租優惠，通過(guo)申報(bao)評審還有2-5萬元不(bu)等的(de)(de)資(zi)金支持。據創(chuang)意創(chuang)業(ye)園負(fu)責人陳文鍇(kai)介紹，園區自2010年投(tou)入(ru)使(shi)用以來(lai)，累計孵化10期共247個項目，學(xue)生(sheng)企(qi)業(ye)兩(liang)(liang)年存活率約62%。

　　2016年1月(yue)，《深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院關(guan)于(yu)(yu)深化創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育的實(shi)(shi)施辦法（試行）》正式實(shi)(shi)施，為(wei)學(xue)校(xiao)推進(jin)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育提供了制(zhi)度和資金保障。該辦法規(gui)定，學(xue)校(xiao)成立創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育專項(xiang)基金，每年投(tou)入四個“100萬(wan)”用(yong)(yong)于(yu)(yu)扶持學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)目的實(shi)(shi)施：100萬(wan)元(yuan)用(yong)(yong)于(yu)(yu)扶持各類(lei)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)目；100萬(wan)元(yuan)用(yong)(yong)于(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園運行維持；100萬(wan)元(yuan)用(yong)(yong)于(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新工程建設，鼓勵(li)學(xue)生踴躍開(kai)展科技創(chuang)(chuang)(chuang)新活動；100萬(wan)元(yuan)用(yong)(yong)于(yu)(yu)技能大賽，鼓勵(li)學(xue)生積極參(can)加國(guo)家、省市等各級技能比(bi)賽。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本(ben)次Maker Faire，我校(xiao)從2.4萬名(ming)學生中(zhong)精心(xin)遴選的(de)300多名(ming)學生創客，攜(xie)帶86個(ge)創客項目參(can)展，可謂盛極(ji)一時。

　　在創客(ke)市集(ji)區，我們看到(dao)，22家(jia)來自深職院學(xue)生創意(yi)創業園的(de)在孵和出孵企業將帶來他們的(de)得意(yi)之作，項目涵(han)蓋文(wen)化創意(yi)、軟件開發(fa)、信(xin)息技術服務類、智能硬(ying)件開發(fa)等。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園區在孵企業深圳(zhen)市愛思迅信息科技有限公(gong)司開發(fa)的(de)一(yi)鍵折(zhe)疊電動(dong)代步自行車(che)，首(shou)創同(tong)類車(che)型(xing)一(yi)鍵折(zhe)疊功能(neng)，獲得(de)3個發(fa)明專利(li)。公(gong)司創始人陳紫(zi)縈是深職院(yuan)2015屆畢業生。雖然她學(xue)(xue)的(de)是應用化學(xue)(xue)專業，但(dan)在大(da)二(er)就加入創新創業學(xue)(xue)院(yuan)，并擔(dan)任班長，接受系統的(de)深職院(yuan)特色(se)的(de)雙創教育。陳紫(zi)縈說，雖然公(gong)司產(chan)品(pin)實現量產(chan)不(bu)久(jiu)，卻非常受歡迎(ying)，訂單不(bu)斷，“我們今年的(de)目標是做到300萬美金的(de)業務量。”

　　展會現(xian)場，我校(xiao)另(ling)外四位(wei)學(xue)生(sheng)創建的童行(xing)機(ji)(ji)器(qi)人(ren)(ren)創客教育項(xiang)目，同樣獲得包括柴火創客空(kong)間在(zai)內的諸(zhu)多企業青睞，紛(fen)紛(fen)拋(pao)出橄欖枝，商(shang)談合作。童行(xing)機(ji)(ji)器(qi)人(ren)(ren)項(xiang)目負責人(ren)(ren)之一，深職(zhi)院計算(suan)機(ji)(ji)網絡(luo)專(zhuan)(zhuan)業大(da)三學(xue)生(sheng)陳錦告訴我們(men)，該項(xiang)目啟動時(shi)，四位(wei)創始人(ren)(ren)總共只(zhi)投入了(le)5萬元(yuan)，學(xue)校(xiao)給予了(le)大(da)力支(zhi)持，不僅免(mian)費(fei)提供辦公場所，還請(qing)(qing)律(lv)師幫(bang)助解答有關法律(lv)問題。同時(shi)，在(zai)團隊搭建、線上(shang)營(ying)銷以及公司定(ding)位(wei)等方面，也有學(xue)校(xiao)聘請(qing)(qing)的專(zhuan)(zhuan)業人(ren)(ren)士(shi)定(ding)期指導，“這些讓我們(men)受(shou)益匪(fei)淺”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時至今日，我校在創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育方面(mian)，早已碩(shuo)果累(lei)累(lei)。學校畢業(ye)生一年內實現創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的比(bi)例(li)達到(dao)5%，三年后實現創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的達到(dao)12.7%，先后榮(rong)獲(huo)首(shou)批(pi)全國(guo)高(gao)校實踐育人創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)基地（2015）、首(shou)批(pi)全國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)典型經驗高(gao)校（2016）、全國(guo)深(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育改(gai)革(ge)示范高(gao)校（2017）、深(shen)圳市(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)示范基地（2017）等榮(rong)譽。

　　其中，由教(jiao)育部(bu)評選的首批“全(quan)國創(chuang)新創(chuang)業(ye)典型經驗高(gao)校(xiao)”共50所，包括(kuo)北(bei)大、清華等名校(xiao)。全(quan)國范圍內上(shang)榜高(gao)職(zhi)高(gao)專(zhuan)院校(xiao)6所，深(shen)職(zhi)院占(zhan)一席。2016年9月，教(jiao)育部(bu)在北(bei)京市(shi)召開了2016年度全(quan)國創(chuang)新創(chuang)業(ye)典型經驗高(gao)校(xiao)座談會，深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院在會上(shang)作了典型經驗交(jiao)流。

　　這(zhe)些年，我(wo)校涌現出(chu)一(yi)大批優(you)秀的創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者：全國(guo)高等職(zhi)業(ye)(ye)教育畢業(ye)(ye)生百(bai)名創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)之星文雪斐，廣州亞運(yun)會、深圳(zhen)大運(yun)會服務(wu)供應商“紙有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)意環保紙制品有(you)限(xian)公(gong)司”創(chuang)(chuang)(chuang)始人林(lin)煜茂，以微商一(yi)體化平(ping)臺贏得(de)風(feng)投近2500萬的“芯果科技有(you)限(xian)公(gong)司”創(chuang)(chuang)(chuang)始人林(lin)潮(chao)新(xin)，產品遠銷歐美的智能出(chu)行創(chuang)(chuang)(chuang)客代表“庫特車(che)”發明者葉君平(ping)，2016深圳(zhen)鵬城(cheng)慈善代表企(qi)業(ye)(ye)“云騰傳媒股份有(you)限(xian)公(gong)司”創(chuang)(chuang)(chuang)始人曹(cao)海濤……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目(mu)前，我們正在積極努(nu)力，要(yao)將深(shen)職院打造(zao)成(cheng)為(wei)‘企業(ye)(ye)家的搖籃’。”深(shen)職院黨委書記陳秋明說，未來，深(shen)職院將進一步加強與企業(ye)(ye)、行業(ye)(ye)、社(she)會的協作，在創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育領(ling)(ling)域深(shen)耕細作，率先建成(cheng)代表(biao)深(shen)圳(zhen)、引領(ling)(ling)全國、影(ying)響(xiang)世界的技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育中(zhong)心，為(wei)世界創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育發(fa)展貢獻“深(shen)圳(zhen)模(mo)式”。

　　深(shen)(shen)職(zhi)院，這所成立僅24年(nian)的(de)年(nian)輕(qing)高校，植根于深(shen)(shen)圳(zhen)經濟(ji)特區，打造了令(ling)人矚(zhu)目(mu)的(de)創新創業教育(yu)“深(shen)(shen)職(zhi)模式”，奠定了名校之基。在“大眾創業、萬眾創新”的(de)大時代背景下，其未來創新發展(zhan)更讓人振奮與期(qi)待。

（宣傳部）