我校2017年新入職教師校情培訓開班

書記第一課在留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

校黨委書記陳秋明為新入職教師做培訓。

新入職教師在會上認真做記錄。

　　為促(cu)進新(xin)入職教師(shi)盡(jin)(jin)快(kuai)(kuai)了解校情及辦(ban)學理(li)念，幫助新(xin)教師(shi)明確自(zi)身肩(jian)負的(de)責任和努(nu)力(li)方向，盡(jin)(jin)快(kuai)(kuai)提(ti)(ti)升(sheng)業務(wu)能力(li)，提(ti)(ti)高教師(shi)隊伍整體素質，10月25日上(shang)午，組織人事處在明德樓109會議室專門組織了2017年新(xin)入職教師(shi)校情培訓開班暨校黨委書記第(di)一課活(huo)動。

　　培(pei)訓(xun)會上(shang)，組織(zhi)人(ren)(ren)(ren)事(shi)處(chu)副處(chu)長楊燕云(yun)對本次培(pei)訓(xun)的(de)(de)意(yi)義和內容作(zuo)了(le)(le)簡要的(de)(de)說明(ming)。隨后，校黨委書(shu)記陳(chen)秋明(ming)作(zuo)為首(shou)講嘉賓，為89名新入(ru)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)做了(le)(le)題為“做一(yi)(yi)(yi)(yi)名黨和人(ren)(ren)(ren)民滿意(yi)的(de)(de)好職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”的(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)課培(pei)訓(xun)，陳(chen)秋明(ming)代表(biao)學(xue)(xue)校對新進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)來校工(gong)作(zuo)表(biao)示(shi)歡迎，并從三(san)個(ge)方面，闡述了(le)(le)深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)新老師(shi)(shi)如何向好老師(shi)(shi)轉(zhuan)型路徑。一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)投身職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，首(shou)先(xian)要了(le)(le)解職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。他(ta)解讀了(le)(le)“陶行知(zhi)”先(xian)生改名之意(yi)義，介紹了(le)(le)從示(shi)范到優質的(de)(de)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)(zhi)近(jin)10年發(fa)展(zhan)(zhan)脈絡；二(er)是(shi)(shi)(shi)熱(re)愛(ai)深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)，首(shou)先(xian)要了(le)(le)解深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)。經過三(san)個(ge)階(jie)段的(de)(de)奮(fen)斗，深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)現已進入(ru)“率(lv)先(xian)建成(cheng)中(zhong)國特(te)色世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校，為世(shi)界職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)貢獻‘深職(zhi)(zhi)(zhi)模式’”階(jie)段，積淀(dian)了(le)(le)具有“創業(ye)、開(kai)拓、務實、拼搏(bo)、協作(zuo)、奉獻”等精神(shen)的(de)(de)校園(yuan)文化(hua)；三(san)是(shi)(shi)(shi)圓夢(meng)人(ren)(ren)(ren)生，首(shou)先(xian)要在深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)逐(zhu)夢(meng)。他(ta)對新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們還(huan)提(ti)出(chu)了(le)(le)五(wu)點殷切希(xi)望：一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)信念堅，要忠誠教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業(ye)，把培(pei)養學(xue)(xue)生成(cheng)長成(cheng)才作(zuo)為自(zi)己(ji)的(de)(de)奮(fen)斗目標，作(zuo)為自(zi)己(ji)的(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)要務和人(ren)(ren)(ren)生的(de)(de)價值追求；二(er)是(shi)(shi)(shi)品(pin)行好。對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)者(zhe)(zhe)而言，人(ren)(ren)(ren)格、品(pin)行、操守都(dou)是(shi)(shi)(shi)第一(yi)(yi)(yi)(yi)位；三(san)是(shi)(shi)(shi)水(shui)平高。當今社會里，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)水(shui)平，決(jue)定著學(xue)(xue)校的(de)(de)辦學(xue)(xue)水(shui)平，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)應(ying)是(shi)(shi)(shi)知(zhi)識的(de)(de)淵博者(zhe)(zhe)、專(zhuan)業(ye)的(de)(de)精湛者(zhe)(zhe)；四是(shi)(shi)(shi)會授業(ye)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)門藝術，只(zhi)有善(shan)于改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法、了(le)(le)解調(diao)動(dong)學(xue)(xue)生，才是(shi)(shi)(shi)受學(xue)(xue)生歡迎的(de)(de)好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)；五(wu)是(shi)(shi)(shi)善(shan)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)不僅僅是(shi)(shi)(shi)向學(xue)(xue)生傳(chuan)授知(zhi)識，還(huan)要引(yin)導學(xue)(xue)生健康成(cheng)長。陳(chen)秋明(ming)希(xi)望新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)堅守“忠誠教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、愛(ai)生如子”信念，努(nu)力成(cheng)為一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)善(shan)于育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。

　　本次培訓將持續三(san)周，培訓目(mu)(mu)標涉及熟悉師德(de)標準、學(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)理念及學(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)目(mu)(mu)標；掌(zhang)握教(jiao)學(xue)、科(ke)研、學(xue)生(sheng)管理、財(cai)務管理相關政(zheng)策；了解學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)督導、圖書館資源情況；增強新教(jiao)師團隊(dui)凝聚力建(jian)設(she)等。

（文/組(zu)織人事(shi)處 楊開亮 圖/宣傳(chuan)部 簡嘉(jia)禹）