深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創建于1993年,是國內(nei)最早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技術教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)(de)改革創新精神,開拓進取,創造了中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生到如(ru)今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條(tiao)中國特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教育發展(zhan)之(zhi)路,被譽(yu)為中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)“一面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深圳及珠三角地(di)區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼(tie)深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域(yu);形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預(yu)警機制。目前學院(yuan)(yuan)共設(she)置(zhi)16個二(er)級學院(yuan)(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)來,深職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深化(hua)發展的(de)(de)過程(cheng),人才培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深職院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一流職業院(yuan)校為目標,全(quan)面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人才培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)(gai)革,深入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐,充(chong)分利用區域與自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與發(fa)(fa)展做(zuo)出(chu)了(le)一定(ding)的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)資料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)(shi)和(he)學習討(tao)論室(shi)(shi),并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信(xin),加強(qiang)與讀者(zhe)互動。
學校以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內率先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才培(pei)養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開展書院及(ji)書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動(dong),受到學生喜愛(ai)。
