五彩征程 青春飛揚

　　9月(yue)28日，我校“飛翔計(ji)劃”（一(yi)期(qi)）中期(qi)培養成(cheng)果展暨(ji)國際訓練營匯報會在留仙洞校區(qu)音(yin)樂廳(ting)舉(ju)行。校黨委書記陳秋明(ming)、校長賈興東(dong)、副校長董朝君出席，相關職能處(chu)室(shi)負責人、二(er)級(ji)學院領導老師及大二(er)、大三(san)學生代(dai)表參加了會議。會議由“飛翔計(ji)劃”一(yi)期(qi)學員辜富賢、陳丹妮(ni)主持(chi)。

　　多元化授課形式 全面提升學生綜合素質

　　大(da)會在莊(zhuang)嚴的(de)國(guo)歌中拉開序幕，隨(sui)后播放的(de)視(shi)頻《夢想飛翔(xiang)》全(quan)(quan)(quan)面展示了“飛翔(xiang)計(ji)劃”一期工(gong)作開展情(qing)況(kuang)。該計(ji)劃是從今(jin)(jin)年4月份開始實施的(de)拔(ba)尖人才培養(yang)(yang)計(ji)劃，以(yi)多(duo)元的(de)教(jiao)育形(xing)式(shi)，鑄就學(xue)生(sheng)的(de)領袖氣質(zhi)、文化素養(yang)(yang)、創(chuang)新思維和國(guo)際(ji)視(shi)野(ye)。經層(ceng)層(ceng)選拔(ba)，最終(zhong)從全(quan)(quan)(quan)校2.4萬(wan)名在校生(sheng)中擇優錄(lu)取第一期學(xue)員22名，他們(men)中既(ji)有(you)學(xue)生(sheng)會主(zhu)席、國(guo)家獎學(xue)金獲得(de)者(zhe)，也有(you)國(guo)家級大(da)賽牛(niu)人、三(san)家公(gong)司擁(yong)有(you)者(zhe)。通(tong)過(guo)創(chuang)新課程、講(jiang)座沙龍、拓展訓練(lian)、思辨演(yan)講(jiang)、活動策劃與組織、創(chuang)新創(chuang)業等(deng)多(duo)元化授課形(xing)，活動全(quan)(quan)(quan)面提(ti)升(sheng)了學(xue)生(sheng)的(de)綜合(he)素質(zhi)和個人能力。今(jin)(jin)年暑期，“飛翔(xiang)計(ji)劃”（一期）學(xue)員還赴美國(guo)北卡羅來納州開展了以(yi)創(chuang)新思維、領導力培養(yang)(yang)為主(zhu)要(yao)內容的(de)國(guo)際(ji)訓練(lian)營，增進國(guo)際(ji)理(li)解，提(ti)升(sheng)國(guo)際(ji)素養(yang)(yang)，拓寬(kuan)國(guo)際(ji)視(shi)野(ye)。

　　匯(hui)報會上(shang)，6名學員(yuan)代表上(shang)臺分享了心得體會。有(you)人感嘆自己的蛻變(bian)，立志做好“飛(fei)(fei)翔(xiang)計劃(hua)”代言人；有(you)人針對在國(guo)際訓練營學習期間的所見所聞，提出自己的思(si)考和見解(jie)；還(huan)有(you)人號召學弟學妹(mei)們加入“飛(fei)(fei)翔(xiang)計劃(hua)”二期，用實力說話；其中一名學員(yuan)流利的全英文匯(hui)報引(yin)得臺下(xia)贊嘆連(lian)(lian)連(lian)(lian)。

賈興東為“飛翔導師”全體學員頒授學員證。

　　隨(sui)后，賈興東為“飛翔導(dao)師”代(dai)表頒發聘書(shu)，為全體學員(yuan)頒授學員(yuan)證，陳秋明為國際訓練營學員(yuan)頒發結業證書(shu)并致(zhi)辭(ci)。

　　讓優秀的人變得更優秀 培養初見成效

　　為(wei)了培養創(chuang)新(xin)(xin)思維，引導同(tong)學(xue)們參與創(chuang)業(ye)(ye)(ye)實踐，飛(fei)翔(xiang)一期學(xue)員組建并(bing)重點(dian)參與4支創(chuang)業(ye)(ye)(ye)團隊，參加了學(xue)校(xiao)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)園(yuan)入園(yuan)答辯，并(bing)進駐創(chuang)業(ye)(ye)(ye)園(yuan)，其(qi)中康慧同(tong)學(xue)創(chuang)辦的“深(shen)(shen)圳(zhen)荏苒時光文(wen)化傳播有限(xian)公司”經(jing)過調(diao)研美國高校(xiao)文(wen)化產品(pin)，分析我(wo)校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)對文(wen)創(chuang)產品(pin)的需求(qiu)，設計(ji)(ji)制作了《2017新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)規(gui)(gui)劃(hua)本(ben)》、《硅膠手機卡套》等文(wen)創(chuang)產品(pin)，受到師生(sheng)(sheng)大為(wei)推崇(chong)。談及為(wei)什么(me)要(yao)加入“飛(fei)翔(xiang)計(ji)(ji)劃(hua)”，她(ta)興奮地(di)表(biao)示，“我(wo)沒有宏偉大業(ye)(ye)(ye)，就想為(wei)自己定個小目(mu)標，讓大學(xue)生(sheng)(sheng)活更(geng)加充實，沒想到有這(zhe)么(me)多(duo)收(shou)獲。看到許(xu)多(duo)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)用我(wo)們設計(ji)(ji)制作的《新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)規(gui)(gui)劃(hua)本(ben)》，太幸福了，這(zhe)要(yao)感(gan)謝飛(fei)翔(xiang)計(ji)(ji)劃(hua)。未來，我(wo)想把公司打造(zao)成一個富有生(sheng)(sheng)命的深(shen)(shen)圳(zhen)文(wen)化創(chuang)意產品(pin)，成為(wei)銘記深(shen)(shen)圳(zhen)歲月(yue)、促進情感(gan)交流的紐(niu)帶。”

　　技術達人(ren)辜富賢(xian)憑(ping)借“外貿(mao)直通車P4P機器人(ren)”作品在(zai)(zai)各(ge)大比賽中(zhong)獲(huo)獎無數，他(ta)坦言(yan)，自己更看重(zhong)的(de)是“飛翔計(ji)劃”這個平臺本身。“不(bu)同(tong)于學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)主(zhu)導的(de)社(she)團(tuan)，這里是以學(xue)(xue)校(xiao)為(wei)主(zhu)導，整合校(xiao)內外最優(you)質資(zi)源(yuan)，能讓優(you)秀的(de)人(ren)變得(de)更優(you)秀的(de)平臺”。在(zai)(zai)這里，來自不(bu)同(tong)學(xue)(xue)科(ke)不(bu)同(tong)類型(xing)(xing)的(de)優(you)秀學(xue)(xue)生(sheng)共(gong)同(tong)學(xue)(xue)習交(jiao)流(liu)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)科(ke)上(shang)實現(xian)交(jiao)叉融合，在(zai)(zai)類型(xing)(xing)上(shang)實現(xian)跨界融合。

　　擁(yong)有(you)(you)三家公司股份的(de)張新(xin)星(xing)參加(jia)飛翔計劃的(de)原因(yin)則更接地氣，他希望(wang)更新(xin)人脈、擴大(da)交友(you)圈，和(he)優秀的(de)人在(zai)一(yi)起工作(zuo)學(xue)(xue)習，更有(you)(you)效提升自己。他以親(qin)身經歷為(wei)例，詮釋了(le)成(cheng)績不是衡量(liang)一(yi)個人是否優秀的(de)唯一(yi)標準，非傳(chuan)統意義上的(de)好(hao)學(xue)(xue)生也可(ke)以加(jia)入(ru)這個計劃，成(cheng)為(wei)眼界開(kai)闊、領(ling)導力(li)強(qiang)的(de)精英(ying)人才。

　　以飛翔計劃學員為榜樣 領導寄語青年

　　陳(chen)秋明對于(yu)“飛翔(xiang)計劃”中期培養成(cheng)(cheng)果(guo)表示滿(man)意。他說(shuo)，從同(tong)學們(men)的(de)(de)匯報和展覽來看，“飛翔(xiang)計劃”初見成(cheng)(cheng)效(xiao)，無論是(shi)舉止談(tan)吐、思(si)(si)想(xiang)見地還是(shi)邏輯(ji)思(si)(si)維、表達能力(li)，都能看出(chu)同(tong)學們(men)的(de)(de)付出(chu)和成(cheng)(cheng)長(chang)。但這僅僅只(zhi)是(shi)個開始，“飛翔(xiang)計劃”將(jiang)在(zai)學生畢(bi)業后(hou)以“長(chang)短結合”的(de)(de)方式開展跟蹤(zong)評價，檢驗(yan)成(cheng)(cheng)效(xiao)。他期待(dai)看到學員們(men)今(jin)后(hou)的(de)(de)表現。

陳秋明號召全體學生向“飛翔計劃”一期學員學習。

　　他指出(chu)，“飛(fei)翔(xiang)(xiang)計劃”是(shi)實(shi)現(xian)我(wo)校培(pei)育一流人(ren)才、爭創世界一流職業院校的(de)重要舉措(cuo)。下一步，學校將(jiang)(jiang)以“飛(fei)翔(xiang)(xiang)計劃”為(wei)品牌，帶動二級學院實(shi)行卓越人(ren)才培(pei)養計劃，匯(hui)精(jing)英(ying)學生，聚(ju)精(jing)英(ying)師資，施精(jing)英(ying)訓練(lian)，拓精(jing)英(ying)視野，育精(jing)英(ying)人(ren)才。他還對在(zai)場學子(zi)提(ti)出(chu)希望：一是(shi)做個(ge)(ge)有(you)理想的(de)人(ren)，將(jiang)(jiang)自己的(de)理想與(yu)中(zhong)(zhong)國夢(meng)、國家(jia)理想、社(she)會需要相結合，志存高遠、腳(jiao)踏實(shi)地(di)、自我(wo)鞭策，成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)自己的(de)英(ying)雄。二是(shi)做個(ge)(ge)意(yi)志堅定的(de)人(ren)，要在(zai)實(shi)際行動中(zhong)(zhong)學習，在(zai)克服(fu)困難中(zhong)(zhong)成(cheng)(cheng)(cheng)長。三是(shi)做個(ge)(ge)敢(gan)闖(chuang)(chuang)敢(gan)試的(de)人(ren)，秉承“敢(gan)為(wei)人(ren)先”的(de)深圳精(jing)神(shen)，不走尋常(chang)路(lu)，闖(chuang)(chuang)出(chu)一片(pian)天。四是(shi)做個(ge)(ge)品德高尚的(de)人(ren)，講誠信、懂規矩、守紀律(lv)。“大(da)家(jia)要以‘飛(fei)翔(xiang)(xiang)計劃’一期成(cheng)(cheng)(cheng)員為(wei)榜(bang)樣，踐行“弘毅、博學、精(jing)進、拓新”的(de)飛(fei)翔(xiang)(xiang)班訓，努力(li)拼(pin)搏，成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)行業翹楚、社(she)會精(jing)英(ying)、國家(jia)棟梁！”

　　在“飛(fei)(fei)(fei)翔(xiang)能量”加注儀式上，校領(ling)導(dao)手持五色溶液，為(wei)“飛(fei)(fei)(fei)翔(xiang)計劃”LOGO注入飛(fei)(fei)(fei)翔(xiang)能量，標志整體造(zao)型由展(zhan)翅飛(fei)(fei)(fei)翔(xiang)的大鵬形態幻化而成，寓意(yi)“趁勢飛(fei)(fei)(fei)翔(xiang)”；紅、藍、綠、黃、橙五色分別(bie)代表了高(gao)職精英人(ren)才(cai)所應具備的全人(ren)素質即領(ling)導(dao)力、全球視野、民(min)族精神、社會責任以及創新思維，兩者共同(tong)演繹出“飛(fei)(fei)(fei)翔(xiang)計劃”未來發展(zhan)的無限空間，象征(zheng)著高(gao)職精英學生培養的“騰飛(fei)(fei)(fei)之(zhi)夢(meng)”展(zhan)翅飛(fei)(fei)(fei)翔(xiang)！

校領導一行參觀了中期培養成果展。

　　會前，校領導一行在學員(yuan)代表的講解下參觀了“飛翔(xiang)計劃(hua)”中(zhong)期培養成果展(zhan)。

（宣(xuan)傳部 巫憶蘇(su)/文 簡嘉(jia)禹/圖）