五彩征程 青春飛揚

　　9月28日，我校“飛翔(xiang)(xiang)計(ji)劃(hua)”（一期）中期培養成果(guo)展暨國際訓(xun)練營匯報會(hui)在(zai)留(liu)仙(xian)洞校區(qu)音樂廳舉行。校黨委書(shu)記陳秋明、校長賈興東、副校長董朝君(jun)出席，相(xiang)關職(zhi)能處室負責(ze)人、二(er)級學(xue)院領導(dao)老師及大(da)二(er)、大(da)三學(xue)生(sheng)代(dai)表參加了會(hui)議。會(hui)議由“飛翔(xiang)(xiang)計(ji)劃(hua)”一期學(xue)員辜富賢(xian)、陳丹妮主持。

　　多元化授課形式 全面提升學生綜合素質

　　大會在莊嚴的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)歌中拉開(kai)序幕，隨后播放(fang)的(de)(de)視頻《夢想飛翔》全(quan)面展示了(le)(le)“飛翔計(ji)劃(hua)”一(yi)期(qi)工作開(kai)展情況。該計(ji)劃(hua)是從今年4月(yue)份開(kai)始實施的(de)(de)拔尖(jian)人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養計(ji)劃(hua)，以(yi)多元(yuan)的(de)(de)教育(yu)形式(shi)，鑄就學(xue)(xue)生的(de)(de)領袖氣(qi)質、文化素養、創(chuang)新思維和(he)國(guo)(guo)(guo)際(ji)視野。經層(ceng)層(ceng)選(xuan)拔，最(zui)終從全(quan)校2.4萬名(ming)(ming)在校生中擇優錄取(qu)第一(yi)期(qi)學(xue)(xue)員22名(ming)(ming)，他(ta)們(men)中既有學(xue)(xue)生會主席、國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)獎(jiang)學(xue)(xue)金獲得者(zhe)，也有國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)級大賽牛人(ren)(ren)、三家(jia)(jia)公司擁(yong)有者(zhe)。通過創(chuang)新課程、講座(zuo)沙龍、拓展訓練、思辨演(yan)講、活動(dong)策劃(hua)與組織、創(chuang)新創(chuang)業等(deng)多元(yuan)化授課形，活動(dong)全(quan)面提升了(le)(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)綜(zong)合素質和(he)個人(ren)(ren)能(neng)力。今年暑期(qi)，“飛翔計(ji)劃(hua)”（一(yi)期(qi)）學(xue)(xue)員還赴美國(guo)(guo)(guo)北卡(ka)羅來納州(zhou)開(kai)展了(le)(le)以(yi)創(chuang)新思維、領導(dao)力培(pei)(pei)養為主要內容的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)訓練營(ying)，增進(jin)國(guo)(guo)(guo)際(ji)理解，提升國(guo)(guo)(guo)際(ji)素養，拓寬國(guo)(guo)(guo)際(ji)視野。

　　匯(hui)(hui)報(bao)(bao)會上，6名學(xue)員代表上臺(tai)(tai)分享了(le)心得(de)體會。有人感嘆(tan)自己的(de)蛻變，立志做好“飛翔計劃”代言(yan)人；有人針對(dui)在國際訓練營學(xue)習期間的(de)所見所聞，提出自己的(de)思考和見解；還有人號召學(xue)弟學(xue)妹們加入(ru)“飛翔計劃”二期，用實力說(shuo)話；其中一名學(xue)員流利的(de)全(quan)英文匯(hui)(hui)報(bao)(bao)引(yin)得(de)臺(tai)(tai)下贊嘆(tan)連(lian)連(lian)。

賈興東為“飛翔導師”全體學員頒授學員證。

　　隨后，賈興東為(wei)“飛翔(xiang)導師”代表頒(ban)發(fa)聘書，為(wei)全體學員頒(ban)授學員證(zheng)，陳秋明為(wei)國際訓練營(ying)學員頒(ban)發(fa)結(jie)業證(zheng)書并致(zhi)辭。

　　讓優秀的人變得更優秀 培養初見成效

　　為(wei)了(le)(le)培養創(chuang)(chuang)(chuang)新思維，引導同學(xue)(xue)們(men)參與(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實踐，飛(fei)翔一期(qi)學(xue)(xue)員組建并重點(dian)參與(yu)4支創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)團隊，參加了(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園入園答辯(bian)，并進(jin)駐創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園，其中康(kang)慧同學(xue)(xue)創(chuang)(chuang)(chuang)辦的(de)(de)“深(shen)(shen)圳(zhen)荏(ren)苒時光文(wen)(wen)化傳播有(you)限公司”經過調(diao)研美國高校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化產(chan)品，分析我校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)對文(wen)(wen)創(chuang)(chuang)(chuang)產(chan)品的(de)(de)需求，設(she)計(ji)制作了(le)(le)《2017新生(sheng)規(gui)劃本》、《硅膠手機卡套(tao)》等文(wen)(wen)創(chuang)(chuang)(chuang)產(chan)品，受到(dao)(dao)師生(sheng)大為(wei)推崇。談及為(wei)什(shen)么要加入“飛(fei)翔計(ji)劃”，她興奮地表(biao)示，“我沒有(you)宏偉大業(ye)(ye)(ye)，就(jiu)想為(wei)自己定個小目(mu)標(biao)，讓大學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)更加充實，沒想到(dao)(dao)有(you)這(zhe)么多收獲。看到(dao)(dao)許多新生(sheng)用我們(men)設(she)計(ji)制作的(de)(de)《新生(sheng)規(gui)劃本》，太幸福了(le)(le)，這(zhe)要感(gan)謝飛(fei)翔計(ji)劃。未來，我想把(ba)公司打造成一個富有(you)生(sheng)命的(de)(de)深(shen)(shen)圳(zhen)文(wen)(wen)化創(chuang)(chuang)(chuang)意產(chan)品，成為(wei)銘記深(shen)(shen)圳(zhen)歲月、促(cu)進(jin)情感(gan)交流(liu)的(de)(de)紐帶。”

　　技(ji)術(shu)達人(ren)辜富賢憑借“外貿直通車(che)P4P機器(qi)人(ren)”作品在(zai)各(ge)大比賽中獲獎無數，他坦言，自(zi)己更看重的(de)(de)是“飛翔計劃”這(zhe)個(ge)平臺本(ben)身。“不(bu)同(tong)于學生為主導的(de)(de)社團(tuan)，這(zhe)里是以(yi)學校為主導，整合(he)校內外最(zui)優質資源，能讓優秀的(de)(de)人(ren)變得更優秀的(de)(de)平臺”。在(zai)這(zhe)里，來自(zi)不(bu)同(tong)學科不(bu)同(tong)類(lei)型的(de)(de)優秀學生共同(tong)學習(xi)交流，在(zai)學科上實現(xian)交叉(cha)融(rong)(rong)合(he)，在(zai)類(lei)型上實現(xian)跨界融(rong)(rong)合(he)。

　　擁有(you)三家公司股(gu)份的(de)(de)張新(xin)星參加飛翔計劃的(de)(de)原因(yin)則更(geng)接地氣，他希望更(geng)新(xin)人脈(mo)、擴大交友(you)圈(quan)，和(he)優秀的(de)(de)人在一起工作學習，更(geng)有(you)效提(ti)升(sheng)自己。他以親(qin)身(shen)經歷為例，詮釋了成績不是衡量一個人是否優秀的(de)(de)唯(wei)一標準，非(fei)傳統(tong)意義上的(de)(de)好學生也可以加入(ru)這(zhe)個計劃，成為眼界開闊(kuo)、領導(dao)力強的(de)(de)精英人才。

　　以飛翔計劃學員為榜樣 領導寄語青年

　　陳秋明對于“飛(fei)(fei)翔(xiang)計劃(hua)”中期(qi)培養成(cheng)果(guo)表示滿意。他(ta)說，從(cong)同學們的匯報和(he)展(zhan)覽來看，“飛(fei)(fei)翔(xiang)計劃(hua)”初見成(cheng)效，無論(lun)是(shi)(shi)舉止談吐、思想見地(di)還是(shi)(shi)邏(luo)輯(ji)思維、表達(da)能(neng)力(li)，都能(neng)看出同學們的付出和(he)成(cheng)長(chang)。但這僅僅只是(shi)(shi)個開始，“飛(fei)(fei)翔(xiang)計劃(hua)”將在學生(sheng)畢(bi)業后以“長(chang)短(duan)結合”的方式開展(zhan)跟蹤(zong)評價，檢驗(yan)成(cheng)效。他(ta)期(qi)待(dai)看到學員們今后的表現。

陳秋明號召全體學生向“飛翔計劃”一期學員學習。

　　他指出(chu)，“飛翔(xiang)計(ji)劃”是實(shi)現我(wo)校培育(yu)一(yi)(yi)流(liu)人(ren)(ren)(ren)(ren)才、爭創世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校的(de)(de)(de)重要(yao)舉(ju)措。下一(yi)(yi)步，學(xue)(xue)校將(jiang)以“飛翔(xiang)計(ji)劃”為(wei)(wei)品牌，帶動(dong)二級學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)實(shi)行(xing)(xing)卓越人(ren)(ren)(ren)(ren)才培養計(ji)劃，匯精(jing)英(ying)(ying)學(xue)(xue)生，聚精(jing)英(ying)(ying)師資(zi)，施(shi)精(jing)英(ying)(ying)訓練，拓(tuo)精(jing)英(ying)(ying)視野，育(yu)精(jing)英(ying)(ying)人(ren)(ren)(ren)(ren)才。他還(huan)對在(zai)場學(xue)(xue)子提出(chu)希望：一(yi)(yi)是做(zuo)個(ge)有理(li)(li)想的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，將(jiang)自(zi)己的(de)(de)(de)理(li)(li)想與(yu)中(zhong)國夢、國家(jia)理(li)(li)想、社(she)會需要(yao)相結合，志存高遠、腳踏實(shi)地(di)、自(zi)我(wo)鞭策，成(cheng)為(wei)(wei)自(zi)己的(de)(de)(de)英(ying)(ying)雄。二是做(zuo)個(ge)意志堅定(ding)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，要(yao)在(zai)實(shi)際行(xing)(xing)動(dong)中(zhong)學(xue)(xue)習，在(zai)克服困難中(zhong)成(cheng)長。三是做(zuo)個(ge)敢(gan)(gan)闖敢(gan)(gan)試(shi)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，秉承“敢(gan)(gan)為(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)先”的(de)(de)(de)深(shen)圳精(jing)神，不走尋常路(lu)，闖出(chu)一(yi)(yi)片天(tian)。四是做(zuo)個(ge)品德高尚的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，講(jiang)誠信、懂規(gui)矩、守紀律。“大家(jia)要(yao)以‘飛翔(xiang)計(ji)劃’一(yi)(yi)期成(cheng)員(yuan)為(wei)(wei)榜樣，踐行(xing)(xing)“弘(hong)毅(yi)、博學(xue)(xue)、精(jing)進、拓(tuo)新”的(de)(de)(de)飛翔(xiang)班訓，努力拼(pin)搏，成(cheng)為(wei)(wei)行(xing)(xing)業翹(qiao)楚、社(she)會精(jing)英(ying)(ying)、國家(jia)棟(dong)梁！”

　　在“飛翔(xiang)能量”加注儀式(shi)上，校領導(dao)手持(chi)五(wu)色溶液(ye)，為“飛翔(xiang)計(ji)劃”LOGO注入飛翔(xiang)能量，標(biao)志整體(ti)造型(xing)由展(zhan)(zhan)翅(chi)飛翔(xiang)的大鵬形態幻化而成，寓意“趁勢飛翔(xiang)”；紅、藍、綠、黃、橙五(wu)色分別代(dai)表了高職(zhi)精英(ying)人才所應(ying)具備的全人素質即領導(dao)力、全球視野、民(min)族精神(shen)、社會責任(ren)以及創新(xin)思維，兩者共同演繹(yi)出(chu)“飛翔(xiang)計(ji)劃”未來(lai)發展(zhan)(zhan)的無(wu)限(xian)空間，象征著(zhu)高職(zhi)精英(ying)學生培養的“騰飛之(zhi)夢”展(zhan)(zhan)翅(chi)飛翔(xiang)！

校領導一行參觀了中期培養成果展。

　　會前，校領導一行(xing)在學員代表的(de)講解(jie)下參觀了“飛翔計劃”中期培(pei)養成果展。

（宣傳部(bu) 巫憶(yi)蘇(su)/文(wen) 簡嘉禹/圖）