
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院創(chuang)建于1993年,是(shi)國內(nei)最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一。從首屆(jie)59名(ming)(ming)學生(sheng)到如今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中(zhong)國特色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極適(shi)應(ying)深圳(zhen)及珠三(san)角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和預(yu)警(jing)機(ji)制(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設置16個二(er)級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來,深職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了(le)一(yi)(yi)個(ge)從(cong)探索起步到(dao)逐漸深化(hua)發展的過程,人(ren)才培養模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)(zhuan)業與課程改革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深職(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)(yi)流職(zhi)業院校(xiao)為目標(biao),全(quan)面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才培養模式(shi)改革(ge),深入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)才培養模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)(zhuan)業與課程改革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐(fa),充分利(li)用區域(yu)與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一(yi)定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含(han)中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在(zai)國內率先大(da)力倡導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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