出席儀式的嘉賓與師生合影。
9月29日(ri)下午(wu)，“2017深(shen)職院-騰訊(xun)CDC-鄭達低科技互(hu)動媒體訓練營”結營答辯會(hui)在我校藝(yi)術館舉行(xing)。經過(guo)12天的努力，十個(ge)小組均順利完成了主(zhu)題為“傳統(tong)新敘事(shi)”的交互(hu)裝置作品。
由騰(teng)訊(xun)用(yong)戶(hu)研究與體(ti)驗(yan)設計部CDC總經(jing)理陳妍(yan)，華中(zhong)師范大學(xue)(xue)美(mei)術(shu)系(xi)數字(zi)媒(mei)體(ti)藝(yi)術(shu)系(xi)主任、低(di)科技藝(yi)術(shu)實驗(yan)室創始人鄭達副教授，我校藝(yi)術(shu)設計學(xue)(xue)院院長(chang)周利群、副院長(chang)劉君，南方科技大學(xue)(xue)人文中(zhong)心唐克揚教授以及創意研發中(zhong)心騰(teng)訊(xun)CDC數字(zi)媒(mei)體(ti)創意工(gong)作室的導師們(men)組(zu)(zu)成的答辯委員會，從作品創意、表現形(xing)式等多個維度進行評(ping)分，最終第四組(zu)(zu)作品“關雎”和第六(liu)組(zu)(zu)作品“月光寶盒”獲得了優勝獎。
第四組獲獎作品《關雎》。
第六組獲獎作品“月光寶盒”。
此次(ci)訓(xun)練營(ying)雖(sui)然只持續了(le)(le)12天(tian)，但是為了(le)(le)獲得(de)入營(ying)資(zi)格，34位同學(xue)花(hua)費(fei)了(le)(le)一個(ge)暑假的(de)時間去準備。從理解“傳統”、尋找素材、提出(chu)可(ke)行性分析(xi)，直(zhi)到最終在結營(ying)答辯會上呈(cheng)現作品。從中(zhong)，同學(xue)們對于中(zhong)國傳統有了(le)(le)更深入的(de)認識，并通過(guo)努力建立起(qi)了(le)(le)更多(duo)具有層次(ci)感的(de)思考。從作品的(de)題材上來看，基本涵蓋了(le)(le)非物(wu)質文化遺產所關(guan)注的(de)各個(ge)方面。
為(wei)(wei)了(le)(le)完成(cheng)(cheng)這(zhe)些作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)，同(tong)學(xue)們(men)不但(dan)要(yao)先建立(li)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)，在(zai)多(duo)位(wei)導(dao)師的(de)(de)(de)(de)聯合(he)指導(dao)下開展(zhan)設計工作(zuo)(zuo)，還要(yao)根據(ju)自(zi)(zi)己小組(zu)的(de)(de)(de)(de)人(ren)力(li)(li)資源情況去設想(xiang)互動的(de)(de)(de)(de)方式(shi)、評估(gu)制作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)本(ben)及最(zui)終實現的(de)(de)(de)(de)可(ke)行(xing)性。9月29日，每一組(zu)同(tong)學(xue)都完成(cheng)(cheng)了(le)(le)自(zi)(zi)己作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)布展(zhan)，并在(zai)下午(wu)的(de)(de)(de)(de)匯(hui)報會上(shang)針對(dui)方案進行(xing)現場匯(hui)報。現場氣(qi)氛(fen)熱烈，除了(le)(le)對(dui)各自(zi)(zi)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)進行(xing)陳述，同(tong)學(xue)們(men)還表示(shi)在(zai)創作(zuo)(zuo)中(zhong)有各種(zhong)意(yi)想(xiang)不到的(de)(de)(de)(de)收獲。比如《樂聽粵語》小組(zu)的(de)(de)(de)(de)胡(hu)曉(xiao)婷同(tong)學(xue)認為(wei)(wei)，在(zai)團(tuan)隊(dui)中(zhong)非常注(zhu)重(zhong)成(cheng)(cheng)本(ben)的(de)(de)(de)(de)控制，因(yin)此當(dang)成(cheng)(cheng)品(pin)(pin)完成(cheng)(cheng)時，材料(liao)基本(ben)用完，利用率非常高。而鄭立(li)群同(tong)學(xue)則(ze)認為(wei)(wei)在(zai)活動參與(yu)中(zhong)認識(shi)到了(le)(le)科(ke)技與(yu)藝術結合(he)后所(suo)帶來的(de)(de)(de)(de)力(li)(li)量(liang)，這(zhe)種(zhong)體驗非常難忘(wang)。此外，每件作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)完成(cheng)(cheng)都離不開團(tuan)隊(dui)中(zhong)成(cheng)(cheng)員的(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)(li)。
展覽現場。
此次訓練(lian)營中完(wan)成的所有作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)都具有互動性。觀眾們可(ke)以(yi)在現場通(tong)(tong)過身(shen)體接觸而(er)體驗到每件作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)的樂趣(qu)。在作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)《關(guan)雎》中，人們可(ke)以(yi)與古典樂器(qi)發(fa)生互動，聽到對應的琴鼓之音；在《月(yue)光寶(bao)盒》中，人們則(ze)可(ke)以(yi)通(tong)(tong)過掀起(qi)裝置盒蓋的速度在墻面上(shang)看到“月(yue)有陰晴圓缺”的動態(tai)畫面。每件作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)都獨(du)具匠心(xin)，飽含了同(tong)學們關(guan)于傳統文化的巧思。
訓練營(ying)成果展將展至10月18日。
(藝術學院 呂曉萌 喻 琰/文 孫昕/圖)
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