深職-騰訊CDC-鄭達低科技互動媒體訓練營結營

發布(bu)：2018-10-09

出席儀式的嘉賓與師生合影。

　　9月29日下午，“2017深職院-騰訊CDC-鄭(zheng)達低(di)科技互動媒體訓練營”結(jie)營答辯會在我校藝術館舉行。經過12天的努力，十(shi)個小(xiao)組均(jun)順利完成了(le)主題為“傳統新敘(xu)事”的交互裝置作品。

　　由(you)騰訊用戶研(yan)究與體驗設計(ji)(ji)部(bu)CDC總經理(li)陳妍，華中師范(fan)大(da)學美術(shu)系(xi)數字媒體藝(yi)術(shu)系(xi)主任、低科技藝(yi)術(shu)實(shi)驗室(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)始人(ren)鄭達(da)副教授，我校藝(yi)術(shu)設計(ji)(ji)學院(yuan)院(yuan)長(chang)周利群(qun)、副院(yuan)長(chang)劉君，南方科技大(da)學人(ren)文中心(xin)唐克揚(yang)教授以(yi)及創(chuang)(chuang)(chuang)意研(yan)發(fa)中心(xin)騰訊CDC數字媒體創(chuang)(chuang)(chuang)意工(gong)作(zuo)室(shi)的(de)導(dao)師們組(zu)成的(de)答辯委員(yuan)會，從作(zuo)品創(chuang)(chuang)(chuang)意、表(biao)現形式等多個維度進行評(ping)分，最終第四組(zu)作(zuo)品“關雎”和第六組(zu)作(zuo)品“月光寶盒(he)”獲得了優勝獎。

第四組獲獎作品《關雎》。

深職院-騰訊CDC-鄭達低科技互動媒體訓練營結營

第六組獲獎作品“月光寶盒”。

　　此次訓(xun)練營雖然只持續(xu)了12天，但(dan)是為了獲得入營資格，34位同學花費了一(yi)個暑假的(de)(de)時間去準備。從(cong)理解“傳(chuan)統(tong)”、尋找(zhao)素材、提(ti)出可行性分析，直(zhi)到(dao)最終在結(jie)營答辯會上呈現作品(pin)。從(cong)中，同學們(men)對于(yu)中國(guo)傳(chuan)統(tong)有(you)了更(geng)(geng)深入的(de)(de)認識，并通過努(nu)力建立起(qi)了更(geng)(geng)多具有(you)層(ceng)次感的(de)(de)思考(kao)。從(cong)作品(pin)的(de)(de)題材上來看，基本涵蓋了非物質文化遺產所(suo)關注(zhu)的(de)(de)各(ge)個方(fang)面。

　　為(wei)了完(wan)(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)這(zhe)些作品(pin)(pin)(pin)(pin)，同(tong)學(xue)(xue)們(men)不但要先建(jian)立自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊，在(zai)多位導師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯合指導下(xia)開展設計工(gong)作，還要根(gen)據自己(ji)小(xiao)組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人力(li)資源情況去設想(xiang)互動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式、評估制作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)本及最終實現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可行(xing)性。9月29日，每一組(zu)同(tong)學(xue)(xue)都(dou)完(wan)(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)了自己(ji)作品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)布(bu)展，并在(zai)下(xia)午的(de)(de)(de)(de)(de)(de)匯(hui)報會上針對方(fang)案進(jin)行(xing)現(xian)場(chang)匯(hui)報。現(xian)場(chang)氣氛熱(re)烈，除了對各(ge)自作品(pin)(pin)(pin)(pin)進(jin)行(xing)陳述，同(tong)學(xue)(xue)們(men)還表示在(zai)創作中(zhong)(zhong)有各(ge)種(zhong)意想(xiang)不到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)獲。比如《樂聽粵(yue)語》小(xiao)組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)胡曉婷同(tong)學(xue)(xue)認(ren)為(wei)，在(zai)團隊中(zhong)(zhong)非(fei)(fei)常(chang)注重成(cheng)(cheng)(cheng)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)控(kong)制，因此當成(cheng)(cheng)(cheng)品(pin)(pin)(pin)(pin)完(wan)(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)時，材料基本用完(wan)(wan)(wan)，利用率非(fei)(fei)常(chang)高。而鄭立群(qun)同(tong)學(xue)(xue)則認(ren)為(wei)在(zai)活動(dong)參(can)與中(zhong)(zhong)認(ren)識到了科技(ji)與藝術(shu)結(jie)合后所帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量，這(zhe)種(zhong)體驗非(fei)(fei)常(chang)難忘。此外，每件作品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)都(dou)離不開團隊中(zhong)(zhong)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)。

展覽現場。

　　此(ci)次訓(xun)練營(ying)中(zhong)完成的(de)(de)所有作品(pin)都具(ju)有互動性。觀眾們可(ke)以在(zai)現場(chang)通過(guo)身體接觸(chu)而(er)體驗到每(mei)件(jian)作品(pin)的(de)(de)樂趣。在(zai)作品(pin)《關(guan)雎》中(zhong)，人們可(ke)以與古典樂器發生互動，聽到對應的(de)(de)琴(qin)鼓之音(yin)；在(zai)《月(yue)光寶(bao)盒(he)》中(zhong)，人們則可(ke)以通過(guo)掀起裝置(zhi)盒(he)蓋的(de)(de)速度在(zai)墻面(mian)(mian)上看到“月(yue)有陰晴圓(yuan)缺”的(de)(de)動態畫面(mian)(mian)。每(mei)件(jian)作品(pin)都獨具(ju)匠心，飽含了同學(xue)們關(guan)于傳統文(wen)化的(de)(de)巧思。

　　訓練(lian)營成(cheng)果展將展至10月18日(ri)。

(藝術學院呂曉萌喻琰/文孫昕/圖)

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