喜迎十九大 青春建新功

　　2017年暑假期間，我校開(kai)展(zhan)了以“喜(xi)迎(ying)十九(jiu)大(da) 青春建新功(gong)”為(wei)主題的社會(hui)實踐活(huo)動。此次(ci)活(huo)動全(quan)校共計361支團隊，奔赴(fu)祖國20個省市地區，萬余名學(xue)生參與。

　　十六年堅持 傳遞深職正能量

　　今年暑假，我校啟明星(xing)支教團隊有9支團隊前往河源市(shi)和平(ping)縣、梅州市(shi)蕉嶺縣、江西吉(ji)安和萍(ping)鄉(xiang)等地開展支教、助(zhu)老、助(zhu)貧活動。

支教。

合影。

　　精準扶貧，情系禮士。此次我校由化生學院(yuan)李永紅教授帶(dai)隊(dui)，以和平縣禮士下澗村(cun)(cun)為中心(xin)，在(zai)當地開展了科技支農、對口扶貧、義(yi)務支教等活(huo)動，初(chu)步構建了政校村(cun)(cun)企四方聯動的精準(zhun)扶貧工作(zuo)(zuo)模式，探索形成了精準(zhun)扶貧工作(zuo)(zuo)長效機制，取得(de)了顯著成效。

攝影課。

啟明星支教團隊繪畫興趣班。

　　愛心支教，放飛夢想。“啟明(ming)星”支教團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)在(zai)當地(di)(di)開設英語課(ke)(ke)、作文課(ke)(ke)，演講，普通話(hua)等(deng)12門課(ke)(ke)程。由(you)傳播師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)組成(cheng)的“時鳴春澗中(zhong)”支教隊(dui)(dui)伍(wu)，開展了(le)孩(hai)子們(men)喜歡攝影(ying)藝(yi)術(shu)、繪畫(hua)、籃球足球運動(dong)等(deng)培訓；由(you)醫護師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)組成(cheng)的“關愛健(jian)康、情系山區(qu)”筑夢(meng)(meng)啟航團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，讓(rang)孩(hai)子們(men)更(geng)多(duo)了(le)解(jie)急救(jiu)、日常衛生(sheng)(sheng)(sheng)與護理(li)、安全等(deng)知識技能；校(xiao)團(tuan)(tuan)委、校(xiao)藝(yi)術(shu)團(tuan)(tuan)、本(ben)科生(sheng)(sheng)(sheng)聯(lian)誼會、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)信息(xi)中(zhong)心(xin)等(deng)組成(cheng)的團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，則帶來(lai)了(le)現代舞、音樂(le)、手語等(deng)豐(feng)富(fu)多(duo)彩的表(biao)演，寓教于(yu)樂(le)。還有老鷹抓(zhua)小雞(ji)、123木頭(tou)人等(deng)各種(zhong)小游戲，讓(rang)特(te)區(qu)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)和山區(qu)孩(hai)子們(men)在(zai)玩耍中(zhong)“破冰”……這些(xie)既(ji)接地(di)(di)氣又(you)新(xin)穎的教學(xue)(xue)方式讓(rang)孩(hai)子們(men)耳目一(yi)新(xin)，為孩(hai)子們(men)插上了(le)夢(meng)(meng)想的翅膀。

　　幫弱助困，服務民生。暑(shu)假期間大(da)部分學(xue)生(sheng)在指導老(lao)師的帶領下(xia)到當(dang)地學(xue)生(sheng)家進行家訪，給(gei)空(kong)巢老(lao)人和(he)(he)留守兒童帶去關(guan)心和(he)(he)慰問。如電信(xin)學(xue)院團隊(dui)在指導老(lao)師帶領下(xia)前往吉(ji)安鎮敬老(lao)院開展關(guan)愛孤(gu)寡老(lao)人活(huo)動，為他們(men)打掃衛(wei)生(sheng)、推拿按摩(mo)、文藝(yi)演出(chu)，同(tong)時(shi)對吉(ji)安鎮中學(xue)的貧困學(xue)生(sheng)家庭進行走訪，根據(ju)走訪情(qing)況(kuang)給(gei)予學(xue)生(sheng)愛心物資。計算機學(xue)院支教(jiao)團隊(dui)學(xue)生(sheng)利用(yong)自(zi)己的專(zhuan)(zhuan)業(ye)給(gei)當(dang)地居民(min)維修電器，專(zhuan)(zhuan)業(ye)的水(shui)平得到居民(min)們(men)的贊揚(yang)。校義(yi)工(gong)聯和(he)(he)醫護(hu)學(xue)院深入居民(min)家庭，為他們(men)量血壓、推拿按摩(mo)。

干農活。

　　深入農村，體驗生活。支(zhi)教(jiao)團隊(dui)利用休息時間，到農(nong)田為當(dang)(dang)地(di)居民(min)拔花生(sheng)、收割(ge)水(shui)稻。如星火志愿(yuan)團隊(dui)在禮(li)士(shi)中學附(fu)近為當(dang)(dang)地(di)農(nong)民(min)拔花生(sheng)，機電學院(yuan)梅(mei)州(zhou)蕉嶺支(zhi)教(jiao)團隊(dui)為村民(min)收割(ge)稻谷(gu)。這些農(nong)活讓同學們(men)體會到了(le)(le)農(nong)民(min)的艱辛，體味(wei)到了(le)(le)一分耕耘、一分收獲的喜悅。

　　支農助農，助力脫貧。化生學(xue)院星火(huo)實踐團隊(dui)，深(shen)入(ru)(ru)(ru)禮士下(xia)澗村(cun)(cun)開(kai)展(zhan)(zhan)經濟文化脫貧(pin)工作(zuo)(zuo)，充分發(fa)揮(hui)大學(xue)生的社(she)會熱(re)情和(he)身(shen)份便(bian)利(li)，在(zai)當(dang)地(di)工作(zuo)(zuo)人員的協助(zhu)下(xia)深(shen)入(ru)(ru)(ru)農(nong)(nong)戶家庭開(kai)展(zhan)(zhan)建(jian)檔立卡工作(zuo)(zuo)。通過(guo)座(zuo)談交流、實地(di)查看等(deng)方式(shi)(shi)，從(cong)“誰(shui)家窮？有多(duo)窮？為啥(sha)窮？”這(zhe)三個關鍵問題入(ru)(ru)(ru)手，逐戶開(kai)展(zhan)(zhan)貧(pin)困(kun)(kun)情況(kuang)調(diao)研，形(xing)成下(xia)澗村(cun)(cun)貧(pin)困(kun)(kun)情況(kuang)調(diao)查報告，并根據調(diao)研情況(kuang)繪制下(xia)澗村(cun)(cun)貧(pin)困(kun)(kun)人口(kou)地(di)圖，直觀展(zhan)(zhan)示村(cun)(cun)里(li)貧(pin)困(kun)(kun)家庭的分布和(he)基本情況(kuang)，為落實精準(zhun)扶貧(pin)目標任務和(he)工作(zuo)(zuo)措(cuo)施(shi)奠定基礎。針(zhen)對廣大普通村(cun)(cun)民，發(fa)揮(hui)高校(xiao)思想(xiang)文化優勢(shi)和(he)特區大學(xue)生表達力優勢(shi)，通過(guo)制作(zuo)(zuo)宣(xuan)傳(chuan)板、散(san)發(fa)宣(xuan)傳(chuan)材料、提供現場咨詢(xun)等(deng)方式(shi)(shi)，集中性(xing)宣(xuan)講(jiang)和(he)解讀黨的各項(xiang)強農(nong)(nong)惠農(nong)(nong)方針(zhen)政策，積極開(kai)展(zhan)(zhan)普法(fa)教育，推(tui)動村(cun)(cun)民學(xue)法(fa)、知法(fa)、懂法(fa)、守法(fa)、用法(fa)。

　　實踐精彩紛呈 形成“三化”特色

　　我校積極引導(dao)學生(sheng)參(can)與到(dao)社會實(shi)踐(jian)當(dang)中來，形成了基地化推進、品牌化運作(zuo)、特(te)色(se)化提升(sheng)的(de)機制。通過志愿(yuan)服務(wu)基地建(jian)設、專(zhuan)(zhuan)業實(shi)踐(jian)項(xiang)目建(jian)設、校企共建(jian)的(de)原則，為學生(sheng)提供更多的(de)實(shi)踐(jian)機會。此次(ci)各學院結合學院專(zhuan)(zhuan)業特(te)點(dian)、時事熱點(dian)和學生(sheng)興趣愛好開展了豐富多彩的(de)社會實(shi)踐(jian)活動。其中，志愿(yuan)服務(wu)團隊172支，專(zhuan)(zhuan)業實(shi)踐(jian)119支，社會調研62支。

關愛自閉癥兒童活動。

　　外語(yu)學(xue)(xue)院志(zhi)愿者(zhe)們(men)連(lian)續10年在留仙(xian)社(she)區(qu)(qu)開(kai)展四點半(ban)課堂志(zhi)愿服(fu)務(wu)，并分組走進學(xue)(xue)校周邊流動(dong)兒童的(de)家庭，送(song)上(shang)充滿愛(ai)心的(de)文(wen)具用品(pin)；藝設學(xue)(xue)院特普兒童集訓(xun)營(ying)在龍華(hua)公園義務(wu)教孩子(zi)們(men)畫(hua)畫(hua)；動(dong)畫(hua)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生在深圳市星光特殊兒童康復中心開(kai)展志(zhi)愿服(fu)務(wu)活動(dong)；計算機(ji)學(xue)(xue)院甲(jia)骨文(wen)團隊(dui)(dui)在暑假期(qi)間學(xue)(xue)習無(wu)人機(ji)歷史、研究無(wu)人機(ji)組裝、實現無(wu)人機(ji)的(de)飛行(xing)；化生學(xue)(xue)院在福華(hua)社(she)區(qu)(qu)開(kai)展為期(qi)10天以(yi)專業實踐為主要內容的(de)食品(pin)、藥品(pin)安(an)全監測(ce)及宣傳；經濟學(xue)(xue)院開(kai)展了以(yi)社(she)會調研、弘揚中國(guo)傳統文(wen)化為主題的(de)社(she)會實踐活動(dong)，如非物質(zhi)文(wen)化遺產(chan)傳承與(yu)保護團隊(dui)(dui)、法(fa)律(lv)知識(shi)調研團隊(dui)(dui)。

　　暑假(jia)期間，還有(you)很多學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)入企業(ye)或(huo)單位(wei)進(jin)(jin)行(xing)(xing)專業(ye)實(shi)習(xi)，如醫護學(xue)院(yuan)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)醫院(yuan)進(jin)(jin)行(xing)(xing)為期10天(tian)的(de)見(jian)習(xi)，人文學(xue)院(yuan)16支(zhi)團隊在(zai)(zai)深(shen)圳(zhen)(zhen)各大銀行(xing)(xing)進(jin)(jin)行(xing)(xing)鋼琴(qin)、聲樂等(deng)教學(xue)， 經(jing)濟學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)民生(sheng)(sheng)(sheng)銀行(xing)(xing)深(shen)圳(zhen)(zhen)市分行(xing)(xing)，熟悉大堂服(fu)務情況(kuang)，財政(zheng)管理中(zhong)心，理財業(ye)務和保險業(ye)務的(de)情況(kuang)。建工(gong)學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)三江公司、留(liu)仙洞消防局進(jin)(jin)行(xing)(xing)專業(ye)實(shi)習(xi)，體(ti)驗(yan)了各種工(gong)作經(jing)歷，為今后走向(xiang)社(she)(she)會(hui)、適應社(she)(she)會(hui)邁出(chu)了積極的(de)一步。

　　分享新媒體平臺 在實踐中提升自我

　　為營(ying)造良好的(de)(de)暑期(qi)社會實踐氛圍，引導廣大(da)同學(xue)(xue)度過一個(ge)(ge)充(chong)滿正能(neng)量的(de)(de)暑假(jia)(jia)，我校組(zu)織開展了微(wei)分(fen)享活動，鼓勵同學(xue)(xue)們(men)學(xue)(xue)院、學(xue)(xue)生(sheng)利用(yong)微(wei)信和(he)微(wei)博分(fen)享暑假(jia)(jia)期(qi)間志愿(yuan)服務、兼職(zhi)、讀書(shu)、會友和(he)旅行等活動的(de)(de)收獲與(yu)心得。暑假(jia)(jia)期(qi)間發布微(wei)信近1000余條(tiao)，各學(xue)(xue)院及團隊能(neng)夠及時有效(xiao)地(di)進行報道和(he)宣(xuan)傳，學(xue)(xue)生(sheng)通(tong)過個(ge)(ge)人微(wei)信微(wei)博也發布相(xiang)應的(de)(de)活動和(he)個(ge)(ge)人感想。

　　校學(xue)生委員莫絲(si)繁在(zai)參與(yu)啟(qi)明星禮(li)士中學(xue)支(zhi)教(jiao)的后(hou)在(zai)微信上(shang)寫到：“支(zhi)教(jiao)的日(ri)日(ri)夜(ye)夜(ye)讓我終生難(nan)忘，在(zai)這里我們(men)(men)收(shou)獲了成長，收(shou)獲了友(you)誼。禮(li)士，明年我們(men)(men)再(zai)來。”

　　電信(xin)(xin)學院“深職夢吉安行”團隊學生楊錦清在(zai)實踐心得中(zhong)寫到(dao)：“志愿服(fu)務是(shi)助人(ren)(ren)，亦是(shi)自助。在(zai)這里我(wo)(wo)們(men)幫助了孤(gu)寡老(lao)人(ren)(ren)和(he)留守兒童，但同時我(wo)(wo)們(men)得到(dao)了肯定和(he)贊揚；在(zai)這里我(wo)(wo)們(men)重溫(wen)了革(ge)命先烈的精神，體會到(dao)無私奉獻、鑄造靈(ling)魂、錘(chui)煉信(xin)(xin)念，這對于我(wo)(wo)們(men)青年人(ren)(ren)來說(shuo)是(shi)何等(deng)重要！”

（校團委）