近(jin)日(ri)，廣東省教育廳公(gong)布2016年(nian)全省高(gao)校輔導員(yuan)優(you)秀工(gong)作(zuo)成果(guo)評選結果(guo)，我(wo)校輔導員(yuan)提交的優(you)秀工(gong)作(zuo)案例和優(you)秀論文共獲得一等、三等及優(you)秀獎等獎項(xiang)5項(xiang)。
其(qi)中，醫護學(xue)院輔(fu)導(dao)員王興立提(ti)(ti)交的《飛躍(yue)障礙(ai)、涅(nie)槃重生—一(yi)個精(jing)神(shen)分(fen)裂癥學(xue)生的救贖》榮獲優秀(xiu)工作案例一(yi)等(deng)獎(jiang)，人(ren)文(wen)(wen)學(xue)院輔(fu)導(dao)員張毅哲提(ti)(ti)交的《協同育人(ren)視闊(kuo)下(xia)的“專(zhuan)業技能+志愿(yuan)服(fu)務”雙(shuang)推(tui)進(jin)育人(ren)模(mo)式(shi)》榮獲優秀(xiu)工作案例優秀(xiu)獎(jiang)，管理學(xue)院輔(fu)導(dao)員段杰(jie)鑫提(ti)(ti)交的《基(ji)(ji)于雇主需求的大(da)學(xue)生就(jiu)業軟實力(li)測評模(mo)型及實證研究》榮獲優秀(xiu)論文(wen)(wen)三等(deng)獎(jiang)，機電工程學(xue)院輔(fu)導(dao)員吳慧明(ming)提(ti)(ti)交的《淺析(xi)(xi)(xi)以平(ping)等(deng)文(wen)(wen)化推(tui)動(dong)高校新疆(jiang)少數民族學(xue)生教(jiao)育管理工作》榮獲優秀(xiu)論文(wen)(wen)優秀(xiu)獎(jiang)，學(xue)生處曾亞純老(lao)師提(ti)(ti)交的《職(zhi)(zhi)業院校畢業生工匠精(jing)神(shen)行(xing)為表現(xian)的影響因素分(fen)析(xi)(xi)(xi)—基(ji)(ji)于深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院的案例分(fen)析(xi)(xi)(xi)》榮獲優秀(xiu)論文(wen)(wen)優秀(xiu)獎(jiang)。
本次獲獎的優(you)秀工作(zuo)案例和論文，充分(fen)體現了我(wo)校(xiao)廣(guang)大輔(fu)導員在(zai)學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)一線情系學(xue)生(sheng)(sheng)、無私奉獻(xian)、敢于擔當、勇于創新的精神(shen)(shen)，更是我(wo)校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)戰線深(shen)入貫徹落實全國(guo)高(gao)校(xiao)思想政(zheng)治工作(zuo)會議(yi)精神(shen)(shen)的生(sheng)(sheng)動寫照。
（學生處）
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