近日，廣(guang)東省教育廳公(gong)布2016年全省高校(xiao)(xiao)輔(fu)導(dao)員(yuan)優(you)(you)秀工(gong)作(zuo)成(cheng)果評選結果，我校(xiao)(xiao)輔(fu)導(dao)員(yuan)提交的優(you)(you)秀工(gong)作(zuo)案(an)例和優(you)(you)秀論文共獲得一(yi)等、三等及優(you)(you)秀獎等獎項5項。
其中(zhong)，醫(yi)護學院(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)王興立(li)提(ti)交的(de)(de)(de)(de)(de)《飛躍(yue)障礙(ai)、涅槃(pan)重(zhong)生(sheng)(sheng)—一個精神分裂(lie)癥學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)救(jiu)贖》榮(rong)獲(huo)(huo)優(you)秀(xiu)工(gong)(gong)(gong)作案例一等獎(jiang)(jiang)，人(ren)文(wen)學院(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)張毅哲提(ti)交的(de)(de)(de)(de)(de)《協同育人(ren)視闊下的(de)(de)(de)(de)(de)“專業(ye)(ye)技能+志愿服務”雙(shuang)推進育人(ren)模(mo)式》榮(rong)獲(huo)(huo)優(you)秀(xiu)工(gong)(gong)(gong)作案例優(you)秀(xiu)獎(jiang)(jiang)，管理(li)學院(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)段杰鑫提(ti)交的(de)(de)(de)(de)(de)《基于(yu)雇主需求的(de)(de)(de)(de)(de)大學生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)軟實力測(ce)評模(mo)型及(ji)實證研究》榮(rong)獲(huo)(huo)優(you)秀(xiu)論文(wen)三等獎(jiang)(jiang)，機電工(gong)(gong)(gong)程學院(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)吳(wu)慧明提(ti)交的(de)(de)(de)(de)(de)《淺析以平等文(wen)化推動高校新疆少數民族學生(sheng)(sheng)教育管理(li)工(gong)(gong)(gong)作》榮(rong)獲(huo)(huo)優(you)秀(xiu)論文(wen)優(you)秀(xiu)獎(jiang)(jiang)，學生(sheng)(sheng)處曾亞純(chun)老(lao)師(shi)提(ti)交的(de)(de)(de)(de)(de)《職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)匠(jiang)精神行(xing)為表現的(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)因(yin)素分析—基于(yu)深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)案例分析》榮(rong)獲(huo)(huo)優(you)秀(xiu)論文(wen)優(you)秀(xiu)獎(jiang)(jiang)。
本次獲獎(jiang)的優秀工(gong)作(zuo)案例和論(lun)文，充分體現了我校廣大(da)輔(fu)導員在(zai)學生(sheng)工(gong)作(zuo)一(yi)線情系學生(sheng)、無私(si)奉獻、敢于(yu)擔當、勇于(yu)創新的精(jing)神，更是(shi)我校學生(sheng)工(gong)作(zuo)戰線深入貫徹落實全國高(gao)校思想政治工(gong)作(zuo)會議(yi)精(jing)神的生(sheng)動寫照。
（學生處）
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