并在“高等教育領袖圓桌論壇”上發言

參會人員合影。

陳秋明在圓桌論壇上發言。

　　6月16日，“2017職業專才教(jiao)育國際研討會(hui)”在香(xiang)港會(hui)議展覽中心隆(long)重舉行，我校(xiao)黨委(wei)書(shu)記陳秋明(ming)受(shou)邀出席了此次研討會(hui)并參(can)加了“高等(deng)教(jiao)育領袖圓桌論壇”，與瑞士(shi)伯爾尼應用(yong)科技大(da)學校(xiao)長(chang)(chang)Herbert Bingeli教(jiao)授(shou)(shou)、香(xiang)港高等(deng)教(jiao)育科技學院校(xiao)長(chang)(chang)曹秀芳教(jiao)授(shou)(shou)、芬蘭圖爾庫(ku)應用(yong)科技大(da)學校(xiao)長(chang)(chang)Vesa Taatila教(jiao)授(shou)(shou)共同探討職業專才教(jiao)育高等(deng)學府的發展與優先項(xiang)目(mu)。圓桌論壇由全國人大(da)代表、普(pu)華(hua)永(yong)道高級顧問雷添良主持。

　　在圓桌論(lun)壇上，陳秋(qiu)明向與會嘉賓(bin)簡要介紹了廣東省職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)的(de)基本情況，他說(shuo)，省政府高度(du)重視職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)，在政策和財政上不斷加大支持的(de)力度(du)，目前全(quan)省職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)規(gui)模大，發展形勢良好(hao)；產(chan)教融合程度(du)高，專業(ye)(ye)與產(chan)業(ye)(ye)對接(jie)緊密(mi)；同時，人(ren)才(cai)培養質(zhi)量(liang)逐年提(ti)高，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校的(de)就業(ye)(ye)率、畢業(ye)(ye)生滿意(yi)度(du)、雇主滿意(yi)度(du)位居(ju)等(deng)都全(quan)國(guo)前列(lie)。

　　在探討(tao)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)面臨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)時，陳秋明向與(yu)會(hui)嘉賓(bin)介紹了學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展定(ding)位，即成為(wei)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)創新(xin)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)先行者、復合式創新(xin)型高(gao)(gao)素質技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能(neng)人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)搖籃、企業(ye)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)搖籃、深圳中小微企業(ye)技(ji)術(shu)(shu)研發(fa)中心等。他(ta)認(ren)為(wei)最重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)來(lai)(lai)自于工業(ye)化，尤其是(shi)2015年國(guo)家提出“中國(guo)制造2025”戰(zhan)略后，工業(ye)機(ji)器(qi)人(ren)等新(xin)技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)迅猛發(fa)展給職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)帶來(lai)(lai)了諸多挑戰(zhan)，如機(ji)器(qi)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展讓企業(ye)對員工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求逐年減(jian)少；傳(chuan)統(tong)崗(gang)位不斷(duan)減(jian)少，而高(gao)(gao)技(ji)術(shu)(shu)高(gao)(gao)技(ji)能(neng)崗(gang)位需(xu)求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)數不斷(duan)增(zeng)加等。他(ta)還向與(yu)會(hui)嘉賓(bin)介紹了學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展思路(lu)，即整(zheng)合現有專業(ye)、新(xin)增(zeng)新(xin)專業(ye)，進(jin)一步適應產業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)升(sheng)級(ji)調(diao)整(zheng)；調(diao)整(zheng)課程體系，培養在知識、能(neng)力(li)、素質上適應智慧制造所需(xu)求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)級(ji)技(ji)能(neng)人(ren)才；調(diao)整(zheng)服(fu)務(wu)對象(xiang)，由于技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)無國(guo)界性，學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)對象(xiang)由傳(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)區域轉變為(wei)服(fu)務(wu)全球。

　　在探討職業(ye)教(jiao)育與(yu)(yu)(yu)產業(ye)相融合(he)(he)的(de)問題(ti)上，陳秋明(ming)認(ren)為(wei)，職業(ye)教(jiao)育一定要與(yu)(yu)(yu)一流企業(ye)、行業(ye)深(shen)入合(he)(he)作，才能把握技術(shu)的(de)前(qian)沿。他向與(yu)(yu)(yu)會嘉賓(bin)分享了學校(xiao)與(yu)(yu)(yu)一流企業(ye)深(shen)度(du)(du)合(he)(he)作的(de)經驗(yan)和做(zuo)法，如(ru)在與(yu)(yu)(yu)華(hua)為(wei)的(de)深(shen)度(du)(du)合(he)(he)作上，將華(hua)為(wei)的(de)最新技術(shu)嵌入到相關的(de)專業(ye)課程中；在與(yu)(yu)(yu)中興通(tong)訊的(de)深(shen)度(du)(du)合(he)(he)作上，雙方共(gong)同(tong)(tong)合(he)(he)辦專業(ye)、開(kai)發專業(ye)課程、成(cheng)立工程實驗(yan)室(shi)、籌劃成(cheng)立專門學院等(deng)。陳秋明(ming)希(xi)望加強與(yu)(yu)(yu)先進地區職業(ye)院校(xiao)之間的(de)合(he)(he)作，共(gong)同(tong)(tong)推動職業(ye)教(jiao)育的(de)發展。

　　陳秋明的發言引起了與會(hui)者的廣泛關注(zhu)。會(hui)議(yi)結束后，許多來自不同國家(jia)的專(zhuan)家(jia)、學者紛(fen)紛(fen)與其交流(liu)。

　　“2017職業(ye)專(zhuan)才(cai)(cai)教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際研討會”由香(xiang)(xiang)港教(jiao)育(yu)(yu)局和香(xiang)(xiang)港職業(ye)訓練(lian)局聯合舉辦，是慶祝香(xiang)(xiang)港特別行(xing)(xing)政區成(cheng)(cheng)立20周(zhou)年和香(xiang)(xiang)港職業(ye)訓練(lian)局成(cheng)(cheng)立35周(zhou)年系(xi)列活(huo)動之(zhi)一。香(xiang)(xiang)港特別行(xing)(xing)政區行(xing)(xing)政長(chang)官(guan)梁振(zhen)英、中國(guo)(guo)國(guo)(guo)家人(ren)力資源與社會保障部(bu)副(fu)(fu)部(bu)長(chang)湯濤、馬來西亞(ya)教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)副(fu)(fu)部(bu)長(chang)拿督Mary YAP Kain Ching 博士 、泰國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)副(fu)(fu)部(bu)長(chang)Sophon NAPATHORN 博士、中國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)與成(cheng)(cheng)人(ren)教(jiao)育(yu)(yu)司副(fu)(fu)司長(chang)王揚南(nan)等(deng)各(ge)國(guo)(guo)政府(fu)官(guan)員、各(ge)職業(ye)專(zhuan)才(cai)(cai)教(jiao)育(yu)(yu)合作(zuo)伙伴機構代(dai)表共500余人(ren)參(can)與了此(ci)次活(huo)動。我(wo)校共派7名代(dai)表參(can)見了此(ci)次研討會。

（港澳臺辦）