
深圳職(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢(gan)為(wei)天(tian)下(xia)先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個第一。從首屆59名(ming)學生到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁(yong)有環境優美、設(she)施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特色高等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學校(xiao)積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經(jing)濟社會和產業(ye)發(fa)(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和現代(dai)服務業(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)(fa)展領域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動(dong)態(tai)機(ji)制和預警機(ji)制。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)(ge)從探索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)化發(fa)展的(de)過程,人才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完善,專業與(yu)課程改革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一流(liu)職業院(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式(shi)改革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)(jin)“六個(ge)(ge)融合(he)”,人才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完善,專業與(yu)課程改革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰略(lve),加(jia)快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐(fa),充(chong)分利用區域與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領域與(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學技(ji)術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾(ji)十(shi)種(zhong)數據庫,多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)內建(jian)(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建(jian)(jian)有多間電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和學習討論室,并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校以高(gao)度(du)的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展書院及書香(xiang)校園(yuan)(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉(ju)辦豐(feng)富(fu)多(duo)彩的(de)校園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。