深圳職(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內最早獨立舉辦高等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍(she)到擁(yong)有環(huan)境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條中(zhong)國特(te)色(se)高等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預(yu)警(jing)機制(zhi)。目(mu)前(qian)學院共設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教育(yu)教學(xue)改革經歷了一(yi)個從探(tan)索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才培養(yang)模式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課(ke)程(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教育(yu)教學(xue)方法不斷(duan)創新。進(jin)入“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業院校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化教育(yu)教學(xue)改革,實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)(shi)改革,深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才培養(yang)模式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課(ke)程(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教育(yu)教學(xue)方法不斷(duan)創新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域(yu)(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)(yu)與(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學校圖書館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中外文圖書、期(qi)刊),電子圖書超(chao)過100萬(wan)冊(ce)(ce),以及(ji)幾(ji)十種數(shu)據庫(ku),多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書籍采(cai)編(bian)、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱(yue)(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多間電子閱(yue)(yue)覽室(shi)(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)(shi)和(he)學習(xi)討論(lun)室(shi)(shi)(shi),并開設(she)了移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信,加(jia)強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德(de)樹(shu)人的根本任務,實施“文化(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在國內率先大(da)力倡導和實施文化(hua)引領技能人才(cai)培養,大(da)力開展文化(hua)育(yu)人課程(cheng)建(jian)設(she),開展書(shu)(shu)院(yuan)及書(shu)(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)(xiao)園文化(hua)及高(gao)雅文化(hua)育(yu)人活動,受(shou)到學生喜愛。