
深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)(gao)等職(zhi)業技(ji)術教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神(shen),開拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)(le)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)(de)多個(ge)第(di)一。從(cong)(cong)首(shou)屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良(liang)的(de)(de)五大(da)校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方(fang),學校(xiao)闖出了(le)(le)一條中國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教育發(fa)展(zhan)之路(lu),被譽為中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan)(zhan),堅持(chi)產(chan)(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大重(zhong)(zhong)大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)(zhong)點發展(zhan)(zhan)領域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和預(yu)警機制(zhi)(zhi)。目前(qian)學院(yuan)共設置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探(tan)索起步到逐(zhu)漸深化發展(zhan)的過程,人才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課(ke)程改革(ge)更(geng)加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)(yi)來,深職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)改革(ge),深入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課(ke)程改革(ge)更(geng)加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐(fa),充分利用區域與自身(shen)優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域與境外合(he)作(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)做出了一定的貢獻(xian)。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十(shi)種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建有先進的(de)書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統,建有多間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和學習(xi)討論室(shi)(shi),并開(kai)設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)(gao)度(du)的文化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人的根(gen)本(ben)任務(wu),實施(shi)“文化(hua)育(yu)(yu)人戰(zhan)略”,在(zai)國(guo)內(nei)率先大力倡導和實施(shi)文化(hua)引領技(ji)能(neng)人才培(pei)養(yang),大力開展文化(hua)育(yu)(yu)人課程建(jian)設(she),開展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園文化(hua)及(ji)高(gao)(gao)雅文化(hua)育(yu)(yu)人活動,受到學(xue)生喜愛。
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