深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)創建于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)改革創新(xin)精神(shen),開拓進取,創造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學生(sheng)到如今2萬(wan)余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國(guo)特(te)色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳及(ji)珠三角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點(dian)發展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)院(yuan)(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)日臻完(wan)善,專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設(she)世界一流職業院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學生學習(xi)成效為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)(shi)日臻完(wan)善,專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國家發展(zhan)戰略,加快國際(ji)化(hua)辦學步伐,充分(fen)利用區(qu)域(yu)與自身(shen)優(you)勢,深(shen)化(hua)國際(ji)教育交(jiao)流與合作(zuo)。在學生交(jiao)換、課(ke)程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域(yu)與境(jing)外(wai)合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方(fang)位、多層次(ci)、形式多樣的國際(ji)交(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國職業教育國際(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統,建有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視(shi)播(bo)放室(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了(le)移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互動。
學(xue)校以高度的文(wen)(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立德樹(shu)人(ren)的根(gen)本(ben)任務,實(shi)(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)(wen)化育人(ren)戰略”,在國內(nei)率(lv)先大(da)力倡導和實(shi)(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化引(yin)領(ling)技能人(ren)才培(pei)養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化育人(ren)課程建設(she),開展(zhan)書院及書香校園(yuan)建設(she),創建“志愿者(zhe)之校”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化育人(ren)活(huo)動(dong),受到(dao)學(xue)生喜愛。
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