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深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年，是國內最早獨(du)立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教育的(de)院校(xiao)之(zhi)一，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)(te)區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新(xin)精神，開拓進取，創(chuang)(chuang)造了(le)(le)中國高職(zhi)教育的(de)多個第一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng)，從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環(huan)境優美(mei)、設施(shi)優良的(de)五大(da)校(xiao)區(qu)，從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無(wu)聞到蜚聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)(le)一條(tiao)中國特(te)(te)色高等職(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路，被譽為中國高職(zhi)教育的(de)“一面旗幟”。
學校積(ji)極適(shi)應深圳(zhen)及(ji)珠三(san)角地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)教融合(he)，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展(zhan)領域；形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前學院共設(she)置16個二級學院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)(jian)校以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)化發展的過程，人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善，專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進入“十(shi)三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)(jian)設(she)世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)，實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向的OBE人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改革(ge)，深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”，人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善，專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略(lve)，加快國(guo)際化(hua)辦學步伐，充(chong)分利(li)用區(qu)域(yu)與(yu)(yu)自身優勢(shi)，深化(hua)國(guo)際教育交流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生(sheng)交換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)(duo)層次(ci)、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)際交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，為深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館包括留仙(xian)洞校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技術分(fen)館。紙質館藏超(chao)過(guo)(guo)230萬(wan)冊（含中(zhong)外文圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊），電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)(guo)100萬(wan)冊，以及(ji)幾十種數據庫(ku)，多媒體資料48000多件，館內(nei)建(jian)(jian)有先(xian)進的書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統，建(jian)(jian)有多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)，并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館、圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)館微博與微信，加(jia)強與讀(du)者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自覺(jue)，強(qiang)化(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的根(gen)本(ben)任務(wu)，實施“文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”，在國內率先大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養，大(da)力開展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建設，開展(zhan)(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設，創建“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)”，舉辦(ban)豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動，受到學(xue)生(sheng)喜愛。
