
深圳職業技術(shu)學院創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高等(deng)職業技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為天(tian)下先(xian)”的改革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高職教(jiao)育(yu)(yu)的多個第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng)(sheng),從最(zui)初的借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的五大校(xiao)區,從默默無(wu)聞(wen)到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中國(guo)特(te)色高等(deng)職業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)之路,被譽為中國(guo)高職教(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地(di)區(qu)經濟(ji)社會和(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教(jiao)融合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態機制和(he)(he)預警(jing)機制。目前學院共設置16個二級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了(le)一個從(cong)探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過程(cheng),人(ren)(ren)才培養(yang)模式日臻完(wan)善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)新(xin)。進入“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界一流職業院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的OBE人(ren)(ren)才培養(yang)模式改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合”,人(ren)(ren)才培養(yang)模式日臻完(wan)善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)新(xin)。
學校緊貼(tie)市場辦學,每年(nian)招生(sheng)時將(jiang)依據實際情況對專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)進(jin)行適(shi)當(dang)調整(zheng),并在部分學院開始(shi)試行專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群招生(sheng),詳(xiang)見深(shen)圳職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學院招生(sheng)網(wang)站(zhan)(文字(zi)鏈接地(di)址//zhaosheng.chuangye11.cn)
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域與自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交流與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外(wai)合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作(zuo),為(wei)深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)(duo)媒(mei)體資(zi)料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)內建有先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)(duo)間電(dian)(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)、教師(shi)研(yan)究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加(jia)強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹人(ren)的(de)根本任務(wu),實(shi)施“文(wen)化育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)化引(yin)領技能人(ren)才培(pei)養(yang),大(da)力開(kai)展文(wen)化育人(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育人(ren)活動(dong),受到學生喜(xi)愛。
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