4月6日下(xia)(xia)午，在(zai)賈興(xing)(xing)東(dong)校(xiao)長和董(dong)朝(chao)君(jun)副校(xiao)長的(de)帶領下(xia)(xia)，鳳凰山校(xiao)區規(gui)劃建(jian)(jian)設小組(zu)成員文首文、殷鴻煒(wei)、羅(luo)葵(kui)明、盧(lu)燦等一行赴深圳(zhen)市建(jian)(jian)筑科學(xue)研究院商討鳳凰山校(xiao)區前期建(jian)(jian)設規(gui)劃事(shi)宜。深圳(zhen)市建(jian)(jian)筑科學(xue)研究院院長葉青、總監湛鶴熱情(qing)接待(dai)了賈興(xing)(xing)東(dong)校(xiao)長一行，并(bing)進行了深入(ru)的(de)交流(liu)。
葉青(qing)帶領(ling)賈興東一行(xing)參觀了(le)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)科(ke)(ke)大(da)(da)樓(lou)，并對(dui)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)科(ke)(ke)大(da)(da)樓(lou)的(de)(de)(de)綠色生態(tai)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)景觀、科(ke)(ke)學設(she)計與布局(ju)及建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)科(ke)(ke)院內設(she)的(de)(de)(de)幼兒園管(guan)理(li)理(li)念進行(xing)了(le)詳細的(de)(de)(de)解(jie)說。在之后的(de)(de)(de)座談會上，雙方就學校(xiao)(xiao)鳳(feng)(feng)凰山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)前(qian)期規劃建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)展開了(le)深入交流，對(dui)鳳(feng)(feng)凰山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)前(qian)期建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)規劃程(cheng)序進行(xing)了(le)認真梳(shu)理(li)。葉青(qing)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)議我校(xiao)(xiao)首先作(zuo)(zuo)好建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)功(gong)能與理(li)念的(de)(de)(de)定位工(gong)作(zuo)(zuo)，以保證鳳(feng)(feng)凰山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)后期建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)工(gong)作(zuo)(zuo)順利開展。她說，深圳市建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)科(ke)(ke)學院將從(cong)專(zhuan)業的(de)(de)(de)角(jiao)度全(quan)力支持鳳(feng)(feng)凰山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)前(qian)期建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)規劃工(gong)作(zuo)(zuo)，從(cong)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)風格上全(quan)面(mian)體現鳳(feng)(feng)凰山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)綠色、人文(wen)、智慧、生態(tai)理(li)念。葉青(qing)還(huan)表(biao)示在建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)相(xiang)關(guan)專(zhuan)業方面(mian)可以與學校(xiao)(xiao)深入對(dui)接(jie)，開展合作(zuo)(zuo)教學，并對(dui)在該院工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)我校(xiao)(xiao)畢(bi)業生給予了(le)好評(ping)。
賈興東對(dui)(dui)葉青的(de)(de)(de)熱情(qing)接待表示感謝，對(dui)(dui)深圳(zhen)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)科(ke)學(xue)(xue)院近年(nian)來緊(jin)密(mi)切合國家可(ke)持(chi)續發(fa)展戰略，將(jiang)綠(lv)色、節(jie)能(neng)的(de)(de)(de)理念體(ti)現在其服務的(de)(de)(de)各個環節(jie)，并(bing)取得(de)了豐(feng)碩(shuo)業績表示高度(du)贊(zan)賞(shang)。他希望深圳(zhen)市建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)科(ke)學(xue)(xue)院對(dui)(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)鳳凰山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)建(jian)設規劃(hua)工作給予進一(yi)步的(de)(de)(de)技術指(zhi)導與(yu)資源支持(chi)，為校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)風格定好(hao)位把好(hao)關，將(jiang)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)打造(zao)成(cheng)富(fu)有特色的(de)(de)(de)超一(yi)流(liu)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)群。同時，他希望雙(shuang)方(fang)能(neng)夠開展建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)與(yu)環境學(xue)(xue)科(ke)方(fang)面的(de)(de)(de)合作教(jiao)學(xue)(xue)工作，形成(cheng)一(yi)種“高校(xiao)(xiao)人才(cai)輸出(chu)在企業，企業人才(cai)培(pei)養(yang)在高校(xiao)(xiao)”的(de)(de)(de)“雙(shuang)元(yuan)制”高職教(jiao)育培(pei)養(yang)模式。
（后勤(qin)基建處 盧(lu)燦）
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