深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)(guo)(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特區(qu)“敢為(wei)(wei)天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)(xue)生到如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國(guo)(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等職業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽為(wei)(wei)中國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三角(jiao)地區經(jing)濟社(she)會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制和預(yu)警機制。目(mu)前學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的過程(cheng)(cheng),人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)職院以建(jian)設世界一(yi)流職業院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推(tui)進“六個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充(chong)分利(li)用(yong)區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生(sheng)交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含(han)中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數(shu)據(ju)庫,多(duo)媒(mei)體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間(jian)電子閱覽室、影(ying)視播放室、教(jiao)師研究室和(he)學習討論室,并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立德(de)樹人的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化育人戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)化引領(ling)技能人才培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)化育人課程建設(she),開展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化育人活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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