深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓(tuo)進(jin)取,創造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一。從首屆59名學生到(dao)(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有(you)環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適(shi)應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟(ji)社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展(zhan)領(ling)域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索(suo)起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程,人(ren)才培養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法(fa)不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)(yi)建設(she)世(shi)界一流(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學生學習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才培養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法(fa)不斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦(ban)學步伐(fa),充分利用區域(yu)(yu)與自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)與合作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課(ke)程合作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)(yu)與境外(wai)合作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外文(wen)圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒(mei)體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建有先進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內率先(xian)大力倡導(dao)和實(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養(yang),大力開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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