陳秋明(ming)書記接(jie)受訪談。
日前(qian)，我(wo)校黨委書(shu)記陳秋明受中文核心期刊《中國職業技(ji)術教育》專(zhuan)稿專(zhuan)訪欄目之邀，撰寫了題為《強化立德樹人 建設中國特(te)色世界一(yi)流(liu)職業院校》的文章，并(bing)收錄(lu)在該(gai)期(qi)刊2017年第1期的《“職業教(jiao)育十三五建(jian)設與(yu)愿景”筆談會實(shi)錄》中。
據悉，為反映不同層面(mian)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)工作者對于“十(shi)三五”時期(qi)(qi)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革發展的構想及(ji)期(qi)(qi)盼，《中國(guo)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)》期(qi)(qi)刊特別舉辦了(le)“職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)十(shi)三五建設與愿景”筆(bi)談(tan)會，邀請了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)部、中國(guo)職(zhi)教(jiao)(jiao)學會負責人，以及(ji)東、中、西部中職(zhi)、高職(zhi)院(yuan)校領導等9位專家，圍(wei)繞國家十(shi)三五規劃和國務院決定精神，結合自己的(de)本職(zhi)工作，撰寫了(le)對“十(shi)三五”期間職(zhi)業(ye)教育(yu)現代化的(de)思考、所應采取(qu)的(de)策略和推進路徑，以及美(mei)好愿景。我校黨(dang)委書記陳秋明是受邀專家之一。
陳秋明在(zai)文中(zhong)結(jie)合當前(qian)社會發展(zhan)(zhan)的(de)大(da)背景及教(jiao)育部對職業(ye)教(jiao)育發展(zhan)(zhan)的(de)要求，提出(chu)深(shen)職院(yuan)在(zai)“十(shi)三五(wu)”期間確立了“三個服務、五(wu)個定位、一(yi)個率先(xian)”的(de)總體戰略(lve)目標以(yi)及要實現這一(yi)目標需要實施的(de)七(qi)大(da)戰略(lve)舉(ju)措。他滿懷(huai)信(xin)心地表示，要將深(shen)職院(yuan)率先(xian)建成中(zhong)國特色、世(shi)界(jie)一(yi)流職業(ye)院(yuan)校，為世(shi)界(jie)職業(ye)教(jiao)育發展(zhan)(zhan)貢獻“深(shen)職模(mo)式”。
（宣(xuan)傳(chuan)部）
全文轉載：
強化立德樹人
建設中國特色世界一流職業院校
深圳(zhen)職業技(ji)術學(xue)院 黨委書記 陳秋明(ming)
黨中央為高等教育和職業教育發展指明了方向，教育部對職業教育發展進行了全面的部署，高職院校如何貫徹落實？面對信息技術以及智慧制造和智慧服務的快速發展，高職院校如何應對？我國職業教育的規模和質量都達到了一定水平，高職教育需要在世界職業教育界發出“中國聲音”、展示“中國形象”，高職院校如何作為？在這樣的大背景下，我們來謀劃深職院“十三五”發展。
經過認真謀劃、全校上下廣泛討論，我們確定了深職院未來五年的發展目標：要把深職院打造成為落實國家關于職業教育戰略部署的“急先鋒”、復合式創新型高素質技術技能人才的搖籃、企業家的搖籃、深圳中小微企業技術研發中心、深圳市民終身教育學校及中國職業教育師資培訓重要基地，率先建成中國特色、世界一流職業院校，為世界職業教育發展貢獻“深職模式”。
為了實現這一目標，我們要實施七大戰略舉措：
一(yi)是(shi)探索建立現(xian)代大(da)學制(zhi)度。進行事業單位法人治理結構改革，成立學校理事會，落實辦學自主權。推進內部治理體系改革，厘清學術權與行政權，決策權與執行權、監督權，學校與學院的關系，實現學校治理體系和治理能力現代化。
二是實施(shi)人才培養“六(liu)個融合”。圍繞立德樹人根本任務，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。培養具有較強就業能力、職業生涯拓展能力、幸福生活創造能力的技術技能人才。探索試行以學生學習成效為導向的OBE人才培養模式改革，推進“六個融合”，即產教融合、職普融合、理實融合、技術與文化的融合、教育與生活的融合、信息技術與教學的融合。加強創新創業教育。
三是提升(sheng)技術(shu)研發(fa)能力。完善科研管理制度，釋放科研活力和科研能力。政校行企合作，組建應用技術研發機構，服務中小企業發展。發展哲學社會科學，打造有影響力的高端智庫。建設好博士后創新實踐基地。
四是(shi)打(da)造一流(liu)“雙師”隊伍。探索實行準聘、長聘制度，建立健全流轉退出機制。對教師實行教學型、教學科研型、科研型分類管理。實施“一師一企”和校企技術人員交叉掛職計劃，建設好“雙師型”教師隊伍。
五(wu)是提升國際化水平。籌辦深圳職業技術學院海外分校。與德國知名大學合作舉辦“中德智慧制造學院”。成立“絲路學院”，擴大絲路沿線國家留學生以及職業教育師資培訓規模。探索建立職業教育研究與交流國際平臺，創辦職業教育國際高端論壇。
六(liu)是(shi)建設好深(shen)圳市(shi)民終身(shen)教育學校。聯合市、區、街道，探索設立具有獨立法人地位的社區學院，聯合知名行業企業建設一批高水平行業學院，為深圳市民提供技術技能培訓和高品位生活技能培訓。建設好職業教育師資培訓中心。
七是優化辦學條(tiao)件(jian)。統(tong)籌規劃好(hao)各校區建設，建好(hao)大樓。根據技術發(fa)展需(xu)求(qiu)，全面(mian)升級實訓室改造。建設好(hao)智慧校園(yuan)。
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