
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創建于1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術教育的院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢為(wei)天(tian)下先”的改革創新精神,開拓進取,創造了(le)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)教育發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極適應深圳及珠三角地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教育(yu)教學(xue)改(gai)(gai)革經(jing)歷(li)了一個(ge)從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教育(yu)教學(xue)改(gai)(gai)革,實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用(yong)區域(yu)與自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)(ji)教育(yu)(yu)交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期研修等領域(yu)與境(jing)外合作(zuo)院校開展了(le)全方位、多(duo)層次(ci)、形(xing)式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教育(yu)(yu)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與發(fa)展做(zuo)出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超(chao)(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)間電子閱(yue)覽(lan)室、影視播(bo)放室、教師研究室和(he)(he)學(xue)(xue)習討論室,并(bing)開(kai)設(she)了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本(ben)任(ren)務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和(he)實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才(cai)培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展書院及(ji)(ji)書香(xiang)校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)活動(dong),受到學(xue)生喜愛。
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