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深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年，是國內(nei)最(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術教育(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi)，建校(xiao)(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下先”的改革創(chuang)新精神，開拓進取(qu)，創(chuang)造了(le)中國高(gao)職(zhi)教育(yu)的多個(ge)第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生，從(cong)(cong)最(zui)初(chu)的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良(liang)的五大校(xiao)(xiao)區，從(cong)(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條(tiao)中國特色(se)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發展之路(lu)，被(bei)譽為中國高(gao)職(zhi)教育(yu)的“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區(qu)經濟(ji)社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)，堅持產(chan)教融合(he)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)(fa)展(zhan)領(ling)域；形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制和(he)(he)預警機(ji)制。目前(qian)學院共(gong)設(she)置16個(ge)(ge)(ge)二級學院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge)(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來(lai)(lai)，深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)(ge)經歷了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程，人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善，專業(ye)(ye)與課(ke)(ke)程改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五”以來(lai)(lai)，深(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)為目標，全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)(ge)，實施(shi)以學生學習(xi)成效為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式改革(ge)(ge)(ge)，深(shen)入推進“六個融合”，人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善，專業(ye)(ye)與課(ke)(ke)程改革(ge)(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐(fa)，充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢(shi)，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了(le)一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校圖書(shu)館包(bao)括(kuo)留仙洞校區(qu)館、西麗湖(hu)校區(qu)館和官龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館。紙(zhi)質館藏超(chao)(chao)過230萬冊(ce)（含中外文圖書(shu)、期刊），電(dian)子(zi)圖書(shu)超(chao)(chao)過100萬冊(ce)，以及(ji)幾十(shi)種(zhong)數據庫，多媒體資料(liao)48000多件，館內(nei)建(jian)有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統，建(jian)有多間電(dian)子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi)，并開設(she)了移動圖書(shu)館、圖書(shu)館微(wei)博與微(wei)信(xin)，加(jia)強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人的(de)根本任務，實(shi)(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略”，在國內(nei)率先大(da)力(li)倡導和實(shi)(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人才培養，大(da)力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程建設(she)，開(kai)展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建設(she)，創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動，受到學(xue)生(sheng)喜愛。
