深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最(zui)(zui)早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術教育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)(de)多個(ge)第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從(cong)最(zui)(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)(zhong)(zhong)國特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教育發展(zhan)之(zhi)路(lu),被譽(yu)為中(zhong)(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三(san)角地區經濟(ji)社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼(tie)深(shen)圳“十大重大科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目前學院共設置16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革經(jing)歷(li)了一個從探索起步到逐漸深化發展(zhan)的過程(cheng)(cheng),人才(cai)(cai)培(pei)養模式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革更(geng)加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)來(lai),深職(zhi)院(yuan)以(yi)建設(she)世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革,實施以(yi)學生學習成效為導向的OBE人才(cai)(cai)培(pei)養模式改(gai)革,深入推進“六(liu)個融合(he)”,人才(cai)(cai)培(pei)養模式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革更(geng)加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分(fen)利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業(ye)教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展做(zuo)出(chu)了(le)一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十種(zhong)數據庫,多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電子閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研究(jiu)室和學(xue)習討論室,并開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的文化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)(ren)的根本任務,實施“文化育人(ren)(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力倡導和實施文化引(yin)領技(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才培養,大力開展文化育人(ren)(ren)(ren)課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文化及高(gao)雅(ya)文化育人(ren)(ren)(ren)活動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
