
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學院創建于1993年,是國內(nei)最早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)改(gai)革(ge)創新精神,開拓進取,創造(zao)了中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從首(shou)屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優美、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區(qu)經濟社會和(he)產業(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)設置緊貼深圳“十大重大科技產業(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等(deng)重點發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化(hua)發展的過程,人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進入(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一(yi)流職業(ye)院(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融(rong)合(he)”,人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區域與自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流與合(he)(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期(qi)研(yan)修等領域與境外合(he)(he)作院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣的(de)(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作,為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的(de)(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)(wan)冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)(wan)冊,以(yi)及幾(ji)十種數據庫,多媒(mei)體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系(xi)統(tong),建有(you)多間(jian)電子閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學習討論(lun)室(shi),并(bing)開(kai)設(she)了(le)移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)(de)文(wen)(wen)化自(zi)覺(jue),強化立(li)德樹人(ren)的(de)(de)根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)(da)力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)化引領技(ji)能(neng)人(ren)才培養(yang),大(da)(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化育人(ren)課程(cheng)建設(she),開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
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