
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)內最早獨(du)立(li)舉辦(ban)高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術教育的院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育的多個(ge)第一。從首屆(jie)59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美、設施(shi)優良的五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中國(guo)特色高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)教育發(fa)展之路(lu),被譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育的“一面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置16個二(er)級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個(ge)(ge)從(cong)探(tan)索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的過(guo)程,人(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個(ge)(ge)融合(he)”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區域與(yu)自(zi)身優(you)勢,深化(hua)國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全(quan)方位(wei)、多層(ceng)次(ci)、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統(tong),建有多間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建設(she),開展書院及書香(xiang)校園(yuan)建設(she),創建“志愿(yuan)者(zhe)之校”,舉(ju)辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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