
深圳(zhen)職業技術學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是(shi)國內(nei)最(zui)早獨立舉辦高等職業技術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天下(xia)先”的改(gai)革創新精神,開(kai)拓進取(qu),創造了中國高職教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的多個(ge)第一(yi)(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國特色高等職業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展之路,被(bei)譽為中國高職教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動(dong)態(tai)機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)共(gong)設置16個(ge)(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)(yi)個從探索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過程(cheng),人才培(pei)養模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一(yi)(yi)流職業院(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)學生學習成(cheng)效為導向(xiang)的(de)OBE人才培(pei)養模式(shi)(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入推進“六個融合”,人才培(pei)養模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域與(yu)自身(shen)優(you)勢,深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了(le)一(yi)定(ding)的貢(gong)獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含(han)中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以(yi)及(ji)幾(ji)十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢(xun)等(deng)系統,建(jian)有多間電(dian)子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了(le)移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹(shu)人的根本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導(dao)和實施文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育(yu)人課(ke)程(cheng)建設,開展書院及書香校園建設,創建“志愿(yuan)者之校”,舉辦(ban)豐富多彩的校園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人活(huo)動,受(shou)到學(xue)生(sheng)喜(xi)愛。
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